인간행동과사회환경) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격이론을 학습하고, 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 근거하여 자신의 발달단계를 분석하고 작성하시오.

소개글

인간행동과사회환경) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격이론을 학습하고, 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 근거하여 자신의 발달단계를 분석하고 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Q1. 에릭슨의 심리사회이론의 기본관점, 주요개념을 정리하고, 사회복지실천에서의 적용점에 대해 자신의 생각을 제시하시오(40점)
Q2. 당신의 발달단계에 가장 중요한 영향을 미친 사람들을 찾고, 자신을 적용하여 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 그에 따른 발달과업을 구체적으로 제시하시오 (60점)
참고문헌

본문내용

때문에 역할의 혼란 또는 정체감 혼란으로 고통을 받는 시기이다. 학창시절 나는 장래희망에 대해서 많은 고민을 했었다.
6) 6단계 : 친밀성 대 소외
직업을 선택해야 하고 배우자를 찾게되는 시기이다. 30살인 나는 지금 성인기 단계에 있다. 성인기 단계에서는 동성, 이성 간의 인간적인 관계에서 친근감이 형성되는 시기이다. 이때 배우자 선택을 하는 시기라는 특징이 있다. 고등학교를 졸업하고 대학교에 진학한 나는 더 큰 인간관계를 형성하게 되었다. 대학이라는 매개체가 큰 인적네트워크를 만들어 주었다고 생각한다. 대학교 안에서의 인간관계로 과, 동아리 활동이 있고 대학교 밖에서의 인간관계로는 기업의 서포터즈, 대학생 연합회가 있다. 또한 그 밖의 아르바이트에서 만난 인간관계 등 다양한 분야의 사람들을 만나고 인간관계를 발전 시켜나갔다. 이런 관계 속에서 진정한 친구를 얻었고 나의 정신적 지주가 되는 선배를 만나게 되었으며 점점 나를 더 알 수 있는 계기가 되었다.
참고문헌
김제한(1998). 발달심리학. 양서원.구평회(2001). 교육학. 신수서원. 송길연ㆍ김수정ㆍ이지연ㆍ양돈규(2000). 발달심리학. 시그마프레스.송명자(1995). 발달심리학. 학지사.

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