인간행동과사회환경_에릭슨의 심리사회적 발달단계를 설명하시오.

소개글

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목차

1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

고립으로, 성인기에 나타난다. 이때는 청소년기에 확립한 자아정체감으로 타인들과 상호작용을 형성하게 된다. 그리하여 이 시기에 친밀감을 얻으면 자아는 상호 헌신하는 사랑이라는 자아특질을 얻는다. 그러나 극복하지 못하면 남을 배척하게 된다.
일곱 번째, 심리사회적 단계는 생산성 대 침체이다. 다음 세대를 양육하는 것에 관심을 갖는다. 사회에 자신이 얼마나 기여하느냐가 중점이 되는 것이다. 이때 생산성이 유지되면 배려 덕목을 얻게 되지만, 생산성이 결핍되면 성격이 침체되어 타인에게 충분한 관심을 표현 못하는 거절을 경험한다. 소위 말하는 중년의 위기인 것이다.
여덟 번째, 심리사회적 단계는 자아통합 대 절망으로, 노년기에 나타난다. 인생에 대해 되돌아보는 시기로 잘 살았다고 생각하면 자아통합이 되어 삶에 대한 적극적 관심과 지혜라는 특질을 얻는다. 그러나 후회가 든다면 절망을 느끼게 되는 것이다.
3. 결론
에릭슨의 심리사회적 단계를 통해 각 단계별로 겪을 수 있는 발달과업과 그것이 성취될 때 얻게 되는 특질과 성취되지 못할 때의 결과에 대해서 살펴볼 수 있었다. 이는 발달하면서 많은 경우에 대한 모델을 제시한다. 또한 인간 행동과 사회 환경의 관계에 대해 알 수 있다.
이러한 에릭슨의 이론은 어떤 행동을 할 때 바람직한 결과와 바람직하지 못한 결과에 대해 살펴봄으로써 반면 교사하여 인간이 더 잘 발달하고 성장할 여지를 준다는 의의가 있음을 알 수 있다.
[참고문헌]
1. 인간행동과 사회환경 교안
2. 가정보육 그럴 수도 있지
https://blog.naver.com/fairy8809/222704636845

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