인간행동과사회환경_인간발달의 쟁점에 대하여 정리한 후, 발달연구의 역사와 연계하여 학습자의 의션을 서술하시오.

소개글

인간행동과사회환경_인간발달의 쟁점에 대하여 정리한 후, 발달연구의 역사와 연계하여 학습자의 의션을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 인간의 발달

2) 인간 발달의 다양한 쟁점

3) 발달 연구의 역사
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

화라는 공통적인 견해를 갖고 있어 발달에서 가장 중요한 변수는 바로 속도라는 것이다.
3) 발달 연구의 역사
(1) 고대그리스에서는 초기 경험이 성격 형성에 중요하고 환경의 중요성을 강조한 플라톤이 있다. 그리고 플라톤의 제자로 이리 스토커 원격서는 인간의 발달 세 가지인 이성, 정신, 욕망에 동의하였다. 이는 이성적 사고가 동물과 인간을 구분하는 기준이 되어 교육의 목적이 되기도 하였다.
(2) 중세에서는 태어나기 전부터 이미 모든 발달이 이루어지는 것으로 봄으로서 아동을 성인으로 간주하였고 종교개혁기시대에는 성선설과 성악설의 등장으로 아이들의 발달도 선과 악을 기준으로 바라보았다.
(3) 계몽주의시대에서는 유아와 아동기가 인도주의의 관점으로 개념화하게 되었다. 생물적 진화론의 19세기에서는 진화론으로서 변화하는 환경에 적응한 대처만이 살아남아 후대에 유전자를 전달한다는 자연선택을 주장하였다. 과학적 연구의 시작인 19세기 말부터 21세기에서는 아동을 직접 관찰연구를 시작하여 규준적 접근을 시도하여 유아, 아동 발달의 상세한 연구규준을 제공하였다. 아동의 특성만을 연구한 그간의 학문에서 벗어나서 성인이 된 후에도 더 나은 삶을 위한 발달연구가 확장되었다. 발달 과정 뿐만 아니라 문제 사건의 예측과 예방에도 노력을 기울이고 있다.
3. 결론
인간의 발달이라는 것은 고대 그리스에서부터 시작하여 중세를 거쳐서 21세기의 과학적 연구 시대까지 계속 발달하였다. 인간의 발달에 대하여 여러 가지 다양한 쟁점이 있었다. 각 쟁점은 각각의 관점에 따라 이유가 있고 명분이 있는 말이었다. 내가 생각하는 발달의 제대로 된 개념은 각각의 장점을 골라서 제대로 된 발달연구를 지향하는 것이다. 결국 발달에서 논하는 쟁점들 모두 어느 한 가지가 중요한 게 아니라 모든 요인이 서로 밀접하게 연관되어 상호작용을 함으로써 발달이 이루어진다. 여기서 기억해야 할 것은 발달의 변수는 속도라는 것이다. 이렇게 인간의 발달에 대해서 나는 이런 결론을 내린 것이다. 그리고 이런 주제의 리포트를 통하여 인간 행동과 사회환경에 대해서 좀 더 깊이 공부할 수 있어서 좋은 기회였던 것 같다.
4 .참고문헌
1) 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
2) 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
3) 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
4) 인간행동과 사회환경 교안 및 강의참고

키워드

레포트,   과제,   자료