미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험에 대해 설명하고, 미

소개글

미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험에 대해 설명하고, 미에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 미신행동에 대한 행동주의 심리학자 스키너의 미신실험
2) 스키너 미신행동의 사례
3) 자신이나 주변사람들의 미신행동에 대해 탐색하고 기술
3. 시사점
4. 결론

본문내용

쥐는 접시로 달려가 재빨리 먹이를 먹어치운다. 그런 후에 쥐는 다시 레버를 누르게 되고 다시 먹이가 주어진다. 이러한 과정이 반복되면서 쥐는 레버 누르기를 학습하게 된다. 즉 조건화가 성립되는 것이다. 쥐가 처음 레버를 눌렀을 때(반응)주어진 먹이는 두 번째로 레버를 누르는 반응을 가져오는 데 자극으로 역할하면서 중요한 의미를 지닌다. 이와 관련하여 강화라는 개념을 활용하고 있으며 이는 Skinner학습 이론의 핵심으로 볼 수 있다.
3. 결론
본 과제로 미신행동에 대한 행동주의 심리학자인 스키너를 조사해보았다. 스키너는 심리학의 역사에서 빼놓을 수 없는 학자 중 하나로 뽑을수 있으며, 그가 심리학 세계에 끼친 영향은 지대하며 오늘날까지도 심리학계에 논쟁거리가 되는 수많은 떡밥을 투척한 장본인이라고 말할 수 있는 학자이면서 그는 급진적 행동주의 학파로 거의 모든 행동을 함수화하여 조절할 수 있다고 보았다.
참고문헌
김영채, 『학습 심리학』, 박영사, 2007.
이성진, 『행동수정』, 교육과학사, 2001.
임의영, 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과 지성사, 1993.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집.

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