사회복지간접실습과제_사례관리의 의미와 통합사례관리의 의미를 비교하여 기술하시오.

소개글

사회복지간접실습과제_사례관리의 의미와 통합사례관리의 의미를 비교하여 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 사례관리의 정의 및 등장배경

2) 사례관리의 목적

3) 통합사례관리

4) 통합사례관리 과정
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

평가는 사례 관리의 필수 구성 요소이며 고객에게 제공되는 서비스의 효과, 고객의 변화 상황, 서비스 계획, 서비스 활동, 서비스 시스템 등을 종합적으로 판단하는 과정이며 더 이상 필요하지 않은 경우 사례 관리가 종료되는 단계이다.
3. 결론
본 레포트에서는 사례관리와 통합사례관리에 대해 서술하였다. 현장에서는 \'사례관리는 해야 한다\'는 말과 함께 사례관리에 따른 재정 투입만 있을 뿐 실제 사례관리는 없다는 평가도 나오고 있다. 이러한 이유는 단순히 자원을 연계해주는 것으로 끝나는 경우가 많고 이러한 과정에서 사회복지사는 단순히 그 연결과정에 있는 사람으로 인식되어 사회복지사의 전문성이 떨어지고 있다는 의견이 분분하다. 그러나 사례 관리는 서비스 이용자를 위한 모든 지원 활동을 조정하는 과정을 말하기 때문에 이러한 절차를 통해 기관에서 일하는 많은 사회복지사들이 제공하는 다양한 서비스를 조정하고 서비스의 범위를 넓힐 수 있는 전문 팀을 만들 수 있다. 특히 서로 다른 전문적, 제도적, 대인관계적 서비스 프로그램이 필요한 서비스 사용자에게 유용하다. 따라서 사례 관리는 서비스 단편화, 서비스 제공업체 교체 및 제공된 서비스의 부적절한 조정으로 인해 발생할 수 있는 문제를 최소화하는 중요한 방법으로 인식된다. 따라서 실제 사례관리의 핵심은 당연히 \'소통\'으로 받아들여진다. 따라서 사례관리는 분야별, 부서별의 다양한 사회복지단체 간 상호소통을 통해 효과적인 연계를 형성하면서 최대한의 시너지 효과를 창출하려는 실용적인 접근방식인 셈이다. 또한 한국의 사회복지제도는 보편적 모델보다는 선별적 모델을 우선시한다. 또한 사회복지서비스 전달체계가 여전히 서비스 대상자인 소비자보다는 서비스 제공자 중심으로 이뤄지고 있어 서비스 전 분야에서 구조적인 개선의 필요성이 강조되고 있다. 따라서 복지 사각지대에서 여전히 발생하고 있는 사례는 여전히 체계적인 사례관리 서비스의 필요성을 제기하고 있다.
< 참고문헌>
1. 최지선, & 최상미. (2021). 사회복지사의 학습전이는 사례관리역량에 영향을 미치는가?: 잡크래프팅의 매개효과를 중심으로. 한국사회복지교육, 54, 77-105.
2. 공계순, & 서인해. (2009). 지역아동센터에서의 사례관리실천 방안에 관한 연구. 한국가족복지학, 14(4), 155-178.
3. 민소영. (2015). 한국의 사례관리 전개 과정과 쟁점 고찰. 한국사회복지행정학, 17(1), 213-239.

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