목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적 연구방법과 질적 연구방법의 정의와 차이
2. 선정한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 양적 연구방법과 질적 연구방법의 정의와 차이
2. 선정한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
무엇인지에 대한 고민은 항상 있어 왔다.
그렇기에 본질찾기에 관한 주제는 앞으로도 더욱 더 강조되어져야 할 주제이면서 핵심 키워드로 자리매김 해야 한다. 이전까지만해도 청소년활동의 성과 혹은 의미에 대해서 보편적이고 선언적인 의미만으로도 수용이 되고 받아들이는데 큰 무리가 없었지만 앞으로는 이와 같은 관점에 관한 전문성과 적극성을 요구하는 대상 혹은 분야가 더욱 더 늘어날 전망이다.
분명 효과적이기는 하지만 어떠한 것을 효과라 말할 수 있는지에 관한 의미를 본질이라는 점과 함께 연관을 시켜 청소년들이 청소년활동을 통해 성장하고 변화하였다라는 점을 각인을 시킬 수 있는 보다 분명한 그 무엇인가를 재 확인을 해야 하고 이를 입증을 하도록 하는 노력을 객관화를 한다면 청소년활동은 학문적으로 혹은 현장에서 그의 필요성 인정을 받는 중요한 요소로써 자리매김을 하게 될 것이다. 그날까지 청소년지도자의 헌신과 적극적 노력이 더욱 더 배가 되어져야 할 필요가 있다고 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 다우리 http://www.kddwas.net/
2. 희망나래 www.coophn.co.kr/
3. 연리지 http://www.yeonliji.com/
4. 청소년 상담 연구
그렇기에 본질찾기에 관한 주제는 앞으로도 더욱 더 강조되어져야 할 주제이면서 핵심 키워드로 자리매김 해야 한다. 이전까지만해도 청소년활동의 성과 혹은 의미에 대해서 보편적이고 선언적인 의미만으로도 수용이 되고 받아들이는데 큰 무리가 없었지만 앞으로는 이와 같은 관점에 관한 전문성과 적극성을 요구하는 대상 혹은 분야가 더욱 더 늘어날 전망이다.
분명 효과적이기는 하지만 어떠한 것을 효과라 말할 수 있는지에 관한 의미를 본질이라는 점과 함께 연관을 시켜 청소년들이 청소년활동을 통해 성장하고 변화하였다라는 점을 각인을 시킬 수 있는 보다 분명한 그 무엇인가를 재 확인을 해야 하고 이를 입증을 하도록 하는 노력을 객관화를 한다면 청소년활동은 학문적으로 혹은 현장에서 그의 필요성 인정을 받는 중요한 요소로써 자리매김을 하게 될 것이다. 그날까지 청소년지도자의 헌신과 적극적 노력이 더욱 더 배가 되어져야 할 필요가 있다고 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 다우리 http://www.kddwas.net/
2. 희망나래 www.coophn.co.kr/
3. 연리지 http://www.yeonliji.com/
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