청소년학습이론및지도_청소년의 학습계획을 면담을 통해 직접 파악한 후 이 학습계획의 장단점을 분석하고 문제점에 대한 학습지도방안을 제시하시오

소개글

청소년학습이론및지도_청소년의 학습계획을 면담을 통해 직접 파악한 후 이 학습계획의 장단점을 분석하고 문제점에 대한 학습지도방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 본론 1

1. 인터뷰이 소개 1 1) A 학생 1
2) B 학생 2
2. 인터뷰이 장･단점 2
1) A학생의 장･단점 2 2) B학생의 장･단점 2

3. 인터뷰이 학습지도방안 3
1) A학생의 지도방안 3 2) B학생의 지도방안 3


Ⅲ. 결론 4

Ⅳ.참고문헌 4

본문내용

세우는 방법에 대해서는 잘하고 있다고 생각한다. 그렇기 때문에 A학생에게는 다른 공부방법을 제시하기보다는 현재 공부하고 있는 것에 대해서 칭찬을 해주고, 타 학생과 비교하여 떨어진 자존감을 회복시켜주고 잘하고 있다고 지지해줄 필요가 있을 것이다. 그리고 타 학생들과 비교하는 것으로 인해 집중력이 흔들리는 것에 대해서는 타 학생과의 비교를 하기 보다는 지금 자기 자신이 앞으로 나아가고 있는 것이 맞는지 체크하는 것을 우선적으로 확인하도록 학습 지도가 필요하다고 생각한다.
2) B학생의 지도방안
B학생의 경우 공부를 하는 것이 처음이기 때문에 공부하는 습관을 지도하는 것이 필요하다고 생각한다. 가장 공부시간을 체크하는 것이 필요할 것이다. 갑자기 하루에 4-5시간을 집중해서 공부하기는 어렵기 때문에 점차 집중하여 공부할 수 있는 시간은 조금씩 늘려갈 수 있도록 하는 것이 필요하다. 그리고 하루 공부할 시간의 계획을 세워서 그 날 잘 지켰는지 피드백을 해본다면 공부시간을 늘리는데 도움이 될 것이다. 시간 확보가 어느 정도 익숙해지면 일간, 주간 계획을 세워서 공부에 대한 우선순위를 매기는 것을 지도해야할 것이다. 그리고 핸드폰이나 TV를 보는 시간이 너무 많아서 공부가 잘 되지 않는다면 우선적으로 공부를 하는 것을 1순위에 두고 이를 다 완료하였을 때 보상의 의미로 핸드폰이나 TV 활용 시간을 주는 보상을 진행한다면 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 고등학교 대상 인터뷰를 통해서 학습지도방안에 대해서 이야기해보았다. 학습지도방안은 개개인마다 달라질 수 있으며 학생의 특성에 맞게 진행되어야 한다. 그리고 공부방법의 수정해주는 것도 좋지만, 학생들이 가지고 있는 장점에 대해서는 지지해주고 이를 더욱 활용할 수 있는 방안을 조언해주며, 부족했던 부분에 대해서 개선하는 방안으로 학습지도가 진행된다면 공부에 대한 성공 경험이 더욱 늘어나서 추후에도 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
매일경제. \"韓청소년 수면부족에 학업 스트레스…선진국 중 행복도 최하위\". 2019.12.24. 수정, 2020.06.18.확인, https://www.mk.co.kr/news/economy/view/2019/12/1079488/
오영혜. “청소년이 지각하는 부모 양육태도, 심리적 강인성이 학습된 무기력에 미치는 영향: 스마트폰 중독의 매개효과를 중심으로”. 명지대학교 석사학위논문. 오영혜(2014)

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