특수아통합교육_유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오.

소개글

특수아통합교육_유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 유아교육과 유아특수교육

2. 유아교육과 유아특수교육의 공통점

3. 유아교육과 유아특수교육의 차이점
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

장애아동보육시설로 분류하여 보육하는 차이점을 보인다. 일반보육교사와 특수보육교사의 자격기준 또한 차이가 있다. 보육교사는 영유아보육법 제21조 제3항에 따른 보육교사 2급 이상의 자격증을 소지한 자라면 보육교사 자격요건에 준하지만, 특수보육교사의 경우에는 보건복지부령으로 정하는 특수교육 또는 재활관련 교과목 및 학점을 이수해야 한다. 이는 일반영유아 보육에 비하여 전문성을 요하는 특수보육교사에 대한 자격요건을 강화함으로써 장애영유아에 맞는 맞춤형 보육이 이루어질 수 있도록 하는 것으로 보여진다.
Ⅲ. 결론
이상 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 서술하였다. 현대사회 접어들면서 장애에 대한 인식이 개선됨에 따라 장애 영유아에 대한 보육 또한 관심이 대두되고 있다. 장애인 또한 우리사회의 한 구성원으로 받아들여지는 사회적 분위기에 맞춰서 일반영유아와 장애 영유아에 대한 통합보육에 대한 관심이 높아지고 있다. 장애아 통합보육을 통하여 영유아기에 자신과 다른 구성원에 대한 존중과 이해를 배울 수 있으며, 편견보다는 개별성을 인식하고 그에 맞게 대처하는 방법을 자연스럽게 습득할 수 있다는 점에서 긍정적으로 평가되고 있다. 장애 영유아는 일반적인 사회 내에서 생활하면서 차별의식을 경험하지 않게 되면서 모든 영유아는 민주시민으로서 성장할 수 있는 가장 바람직한 보육과정의 방향으로 나아갈 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
국가법령정보센터 홈페이지_교육기본법, 영유아보육법, 장애인 등에 대한 특수교육법.
장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼(2018). 어린이집안전공제회, 한국보육진흥회.

키워드

레포트,   과제,   자료