교육평가_만 5세 유아의 문화수용성을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오. (2)

소개글

교육평가_만 5세 유아의 문화수용성을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 문화수용성 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시
2. 문화수용성의 조작적 정의 제시
3. 문화수용성 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시
4. 문화수용성 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명
5. 문화수용성 검사도구의 반분검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명
결론
참고문헌

본문내용

있다. 문화적 개방성은 인종, 종교, 문화에 대한 차이점을 얼마나 제대로 인지하고 이에 대한 부분을 받아들여 지역 사회나 이웃으로부터 외국 이주민과 공존을 자연스럽게 여기는지에 대해서 측정하며, 이러한 개방에 대하여 긍정적인 태도를 취하는 인지적 신념 작용을 바탕으로 문화수용성에 대해서 측정할 수 있다.
국민 정체성은 한 국가의 구성원들이 얼마나 결단력이 있는지, 또한 각 구성원들에 대해서 어떻게 인식하는지, 누가 국민이 되어야 하는가에 대하여 자기 인식에 바탕을 두고 생각하고 있다. 고정 관념은 인종, 민족, 혹은 지역 범주에 대해 잘못된 정보에서 비롯 된 선입관이나 부정적 지식 정도로 표현된다. 부정적 고정 관념은 편견과 차별의 궁극적인 원인으로 작용 되며 차별적인 행동으로 표현되는 경향을 보이고 특정 집단 구성원들에 대한 부정확한 지각을 낳은 결과로 연결 될 수 있다.
문화수용성 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시과정 설명
문화수용성 검사도구에 대해서 2012년 여성가족부에서 실행산 ‘국민 다문화 수용성 진단도구’에 대한 결과물을 인용하여 과제를 작성하였다. 실제로 문화수용성 검사도구의 결과물을 매우 잘 반영하고 있는 검사였다고 판단되며, 이에 관한 검사 과정을 서술하고자 한다. 이 검사도구는 이론적 요인들을 도구가 얼마나 일관성 있게 측정 되었는지에 대해서 매우 구체적으로 보여주었으며, 사회과학적 통계분석을 통해서는 대부분 계수가 0.7 이상이 될 것을 요구한다. 일반적으로 0.7 이상을 신뢰가 높은 구간으로 판단하였으며, 0.6 ~ 0.7을 허용할 만한 것으로 볼 수 있다.
이러한 검사 도구에 대한 분석 결과 본 연구의 내적 합치도는 0.902로 나타나 신뢰도가 매우 높은 것으로 나타났다. 검사 도구를 실시하기 위해서 조사 대상 학교의 현장 주변을 직접 탐방 하여 연구의 보충 자료로 삼았으며, 현장 조사는 2회에 걸쳐서 이루어졌다고 한다. 또한 조사 지역의 거주민과 대상 학교의 교사에 대해서 인터뷰를 진행하였으며, 주변 현장의 경제적인 주거 현황 및 상황, 다문화 상권 조성 등에 대해서 파악하였다.
문화수용성 검사도구의 반분검사 신뢰도의 산출과정의 상세한 설명
신뢰도란 한 검사가 측정하고자 하는 내용을 어느 정도 일관성 있게 측정하고 있는지를 말해주는 검사의 정확성을 의미한다. 즉 측정의 오차가 얼마나 적은가 하는 정도를 뜻한다. 이는 즉 신뢰도란 검사도구가 어떻게 측정하려는 것을 얼마나 정확하고 안전하게, 오차 없이 항상 동일한 방법으로 측정하는지가 중요하게 적용된다.
신뢰도를 제대로 파악하기 위해서는 다양한 방법으로 가능한 한 많은 정보를 수집해야 한다. 도구의 신뢰성을 확보할 수 있는 증거는 많으면 많을수록 좋으며, 증거의 양도 중요하지만 증거의 질도 더욱 중요하다. 한 개의 검사를 한 피험자 집단에게 실시하지만 이러한 검사를 적절한 방법에 의해서 두 부분으로 분류하여 반분된 검사 점수들 간의 상관계수를 산출하고, 둘 간의 유사성을 추정하는 신뢰도를 반분검사신뢰도라고 한다. 전후법, 단순무작위법, 기우법, 문학특성에

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