외국어로서의한국어교재론_한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오.

소개글

외국어로서의한국어교재론_한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

이후 어떤 상황에서 높임 접사 또는 특정 동사를 사용하는지에 주의하여 잘못된 높임 표현이 사용된 문장을 고친다. 특히 높임 접사 ‘-님’의 경우 사용할 수 있는 사례와 사용할 수 없는 사례가 있으므로 주의해야 한다. 마지막으로 다른 높임 표현 교육에서 수행한 것처럼 주어진 단어를 소재로 삼아 창작하는 단계를 거치도록 한다.
결론
위와 같이 높임법을 단계적으로 교육하며 다양한 문장에서 연습하게 되면 기초 부족에서 발생하는 혼동을 막을 수 있다. 또한, 실제 일상에서 자주 사용하는 문장을 연습 문장으로 삼음으로써 생활에 필요한 문장을 자연스럽게 접하고 어휘를 익히게 될 것이다. 주체 높임/상대 높임/객체 높임을 각각 지도한 후에는 세 가지를 혼합한 예문 속에서 각각을 분리하여 찾아낼 수 있도록 해야 한다.

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