목차
⦁서론
⦁본론
⦁결론
⦁본론
⦁결론
본문내용
위하여 공적영역에서 역할을 수행하는 것이 가장 이성적이고 자연스럽다고 보는 것이다. 이에 따라 여성은 가족보호와 아동양육을 위한 역할을 수행하면서 사적 영역에서 요구되는 여성성을 체화시킨다. 콜버그의 인지발달이론에서는 남녀의 고정적 성역할이 아동발달의 자연스런 결과로 이루어지는데 자신의 성에 대해 알게 되고 자신의 성이 변하지 않는다는 것을 인지하면서 성차를 자각하게 되고 성별 고정관념을 획득하여 동성의 사람을 모방한다고 설명하였다. 성역할발달이론들은 공통적으로 유아 초기의 부모와 자녀 관계가 성역할 발달에 미치는 영향력을 강조하고 있다. 하지만 자녀의 성별에 따라 부모는 기대를 달리하고 태도와 행동도 달리하며 의식적으로 아들과 딸의 행동에 대한 보상도 달리한다. 뿐만 아니라 부모가 자녀의 직업과 학업에 거는 기대 역시 자녀의 성에 따라 다르다. 그리하여 여성은 여전히 사적인 영역 속에 국한되며 인생을 의존적이고 수동적인 존재로 머물도록 만들고 있는 것이다. 왜 우리는 서로 다른 환경에서 자라지만 성역할에 대한 고정관념은 쉽게 바뀌지 않는지에 대해서 깊게 고민해볼 필요가 있다. 지금은 시대에 변화로 인해서 많은 사람들의 시선과 생각이 바뀌었다고는 하지만 내면에는 아직도 성차별이 존재하고 있을 뿐아니라 사회에 나가면 더 많은 차별이 존재한다는 것을 알게될 것이다. 이는 가정환경에서 부모가 하는 역할이 자연스럽게 나눠지게 되어서 생기는 것이라고 생각된다.
-참고문헌-
휴넷사회복지평생교육원 여성복지론 교재
변혜정 외, 여성학, 단국대학교 출판부
남인숙, 왜 여성학인가, 학문사
한국여성개발원, 여성과 성차별
-참고문헌-
휴넷사회복지평생교육원 여성복지론 교재
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