페스탈로치의 교육사상

소개글

페스탈로치의 교육사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 생애
2. 교육의 본질에 관한 견해
3. 교육원리
4. 인간관
5. 교육목적
6. 교육의 원리
7. 가정교육의 중시
8. 교육의 내용
9. 교육 방법
10. 노작교육
11. 평등교육론
12. 페스탈로치 교육사상의 영향

본문내용

기준
- 교육의 내용은 아동이 성인의 수준으로 성장하는 데 필요한 것, 즉 아동의 필요를 기준으로 하여 결정
- 아동이 성인의 수준으로 성장하는 데 필요한 것은 명확한 관념
- 명확한 관념:사물의 수(數), 사물의 형태(形態), 사물의 이름
ㆍ수업내용
- 아동이 받는 수업에는 수의 요소에 대한 수업(산수), 형태의 요소에 관한 수업(그리기와 쓰기), 이름과 그 이름에 담겨 있는 관념에 관한 수업(언어)이 들어 있어야 한다고 봄
9. 교육 방법
ㆍ기본원리
- 어떤 분야의 지식을 가르치든지 그 출발점은 마음이 성장해 나가는 일반적인 과정에 비추어 결정되어야 한다고 봄
- 마음은 개별적인 사물들을 감각으로 인식하는 막연한 감각 인상에서 시작되어 그 사물을 정의할 수 있는 명확한 관념으로 전환되어 나가므로 교육의 방법 또한 이에 근거해야 한다고 봄
ㆍ자발성의 원리
- 교육의 중심은 아동의 능력을 내부로부터 스스로 발전시켜 나가는 것이므로 교육은 아동의 자기활동에 토대를 두고 이루어져야 함
- 이동의 자발적 활동은 수업에 대한 흥미에서 비롯되고 흥미는 수업을 마음의 성장 순서에 일치시키는 데서 비롯
- 교육은‘아동이 무엇을 알아야 하는가’가 아니라‘무엇을 알 수 있는가(아동의 능력을 중시!!)’에 초점을 두고 진행되어야 함을 주장
ㆍ직관의 원리:사물에 대한 인식은 사물들을 감각으로 인식하는‘막연한 감각 인상’에서 출발하므로 모든 수업의 시작은 아동이 개별적인 사물과 직접 접촉하여 이를 구분하는‘직관(直觀)교육’에서부터 출발해야 함을 주장
10. 노작교육
ㆍ노작교육의 의의
- 수(數), 형(形), 어(語)에 대한 교육은 삶을 살아가는 데에 갖추어야 할 준비의 한 부분에 불과
- 지식의 훈련은 기술의 훈련으로 보완되어, 수업의 결과로 얻은 명확한 관념이 행동의 형태로 적절하게 표현되어야 삶을 살아가는 데 도움이 됨
→ 이를 위해 요구되는 것이 노작교육
ㆍ노작교육의 가치:노작교육은 인간성의 도야를 위한 것이므로 경제적 수익에 가치가 있는 것이 아니라 그 자체로서 가치를 지닌 것
11. 평등교육론
ㆍ페스탈로치는 교육은 대중을 위한 자연적 권리라고 생각함
ㆍ아무리 천한 계층의 어린이라 할지라도 교육이 주어지지 않으면 안 된다고 주장
ㆍ그는 모든 인간이 평등하며, 또한 교육으로 발전될 수 있다는 신념에 근거하여 모든 인간에게 교육이 주어져야 한다고 봄
ㆍ특정 신분이나 직업을 가진 인간을 만들기보다는 인간성을 충분히 실현하는 것을 목표로 삼아야 할 것을 주장
12. 페스탈로치 교육사상의 영향
ㆍ나토르프의 사회적 이상주의 교육 학설에 크게 영향을 미침
ㆍ직관주의와 교수단계설의 기초가 되어 있는 심리주의적 경향은 이후 교육심리학의 발전에 큰 영향을 미침
ㆍ직관주의 사상인 직관 교수법에 큰 영향을 미침
ㆍ교육의 목적을 인간의 개선에 있다고 보아 인도주의와 민주적 교육의 발전에 기여
ㆍ‘생활이 도야한다’는 명제를 확립함으로써 생활교육의 기초를 닦음
ㆍ아동의 자발적인 노작 활동에 의한 기능의 기초훈련을 중시한 것은 20세기부터 발전한 노작교육 사상의 원천이 됨

키워드

페스탈로치의 교육사상,   노작교육,   빈민학교,   교육의 본질,   평등교육론,   가정교육,   자발성의 원리,   방법의 원리,   직관의 원리,   교육철학