청소년복지론_자신의 청소년(만 13세 ~18세)기를 회상해봅니다. 적어도 일주일 이상 자신의 청소년기에 대하여 생각해보고, 청소년의 발달적 특성과 이론적 배경에 맞추어 자신의 청소년 시기를 분석해보세요.

소개글

청소년복지론_자신의 청소년(만 13세 ~18세)기를 회상해봅니다. 적어도 일주일 이상 자신의 청소년기에 대하여 생각해보고, 청소년의 발달적 특성과 이론적 배경에 맞추어 자신의 청소년 시기를 분석해보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 청소년의 발달적 특성

(2) 청소년 발달의 이론적 배경

(3) 본인의 청소년기
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

현대사회의 큰 변화가 있기도 했고 교육체계도 많이 변화되어 학문에 뜻을 두는 것에 대해서는 공감되는 부분이 많지는 않다. 다만 의무교육체계에 따라 자연스럽게 학업을 접하게는 되지만 출세, 성공, 명예를 생각하기에는 좀 이른 나이로 보인다. 생물학적 이론에서 언급한 신체적 변화는 당연히 적용되지만, Hall의 이론에 의한 극단적인 정서 변화는 크게 느끼지 못한 것 같다. 감수성이 그렇게 풍부하지도 않아서인지 그냥 무난하게 학교 다니면서 친구들과 어울리면서 큰 변화를 느끼지는 못한 것 같다.
나의 청소년기에 가장 적정하게 적용될 수 있다면 대인관계 이론이 적합한 것으로 느껴진다. 특히 중학교 2학년 때 어울렸던 친구들과 여전히 좋은 관계로 연락하며 지내고 있는 모습을 되돌아보면 청소년기에 형성된 학교 내 사회관계, 친구와의 대인관계가 중요하게 작용한 것으로 느껴진다.
3. 결론
신체적인 성장과 같은 외적 측면과 정서적 변화, 인지적 특성의 변화 등 내적인 측면에서 큰 변화를 겪는 청소년기가 인생에서 상당히 중요한 시기에 해당할 것이다. 이 시기를 어떻게 보내는지가 성인으로 가는 길목에서 큰 영향을 미칠 것이고 이런 영향에 긍정적인 방향으로 갈 수 있도록 부모나 주변에서 적절한 역할을 해주는 것도 필요하다고 보인다. 내가 어떤 청소년기를 보냈는지를 한번 되돌아보며 내 자녀에게는 어떻게 해야 할지를 다시 한번 고민하게 되는 시간도 갖게 된 기회였다.
4. 참고문헌
청소년복지론, 교재
2. 청소년복지론, MBC아카데미원격평생교육원
3. 청소년 교육개론, 2018, 양윤이
4. 자녀의 발달과정, 부산 학부모교육원

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