심리학개론_에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 자신의 발달과정, 발달과업의 성취, 그로 인한 결과(현재)를 자신의 사례를 설명하시오.

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심리학개론_에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 자신의 발달과정, 발달과업의 성취, 그로 인한 결과(현재)를 자신의 사례를 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 에릭슨의 사회성 발달단계 이론

2) 에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 분석한 나의 사례
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

고 직업관 등이 형성되었다. 가능하면 역지사지의 마음으로 타인을 배려하고, 다른 사람의 도움 없이 자립하며, 우애 있는 가족관계를 중요하게 생각하는 마음을 갖게 되었다.
(6) 제6단계
19세에서 성인초기로 친밀성과 고립감을 경험하는 시기이다. 이 단계에서는 부모로부터 심리적, 경제적으로 독립해 직업을 선택하고 배우자를 찾아 가정을 이루며 성숙하고 책임감을 가진 성인으로서 자리 잡게 된다. 이 과정에서 타인과의 원활한 융화를 통해 친밀감을 갖게 되기도 하지만, 반대로 고립감을 느끼게 된다. 이 시기는 지금 내가 속한 시기인데, 다행히 고립감보다 친밀감을 느끼는 사회활동을 하고 있다. 물론 처음 사회생활을 하면서 여러 이유로 조직 내에서 고립감을 느끼기도 하였지만, 적성에 맞는 일과 직업을 찾게 되면서 친밀감을 더 많이 느끼는 인간관계를 형성할 수 있었다.
(7) 제7단계
중년기에 해당하는 시기로 생산성 대 침체감을 경험한다. 이 시기에는 다음 세대에게 가르침을 주어야 하는 시기이며, 자신이 종사하는 분야에서 성취와 업적을 이루기 위해 노력하게 된다. 생산성을 이루지 못하면 침체감에 빠지고 대인관계가 빈약하게 된다. 아직 닥치지 않은 미래이므로 이 단계에서 생산성을 가질 수 있도록 지금부터 대비하고 싶다.
(8) 제8단계
노년기에 해당하는 시기로 자아통합감과 절망감을 경험하는 시기다. 신체적으로 노쇠하고 적업에서의 은퇴, 친한 지인이나 배우자의 죽음을 경험하고 무력감에 빠질 수 있다. 이런 사건들을 경험하면서도 스스로의 인생에 긍정적인 평가를 내리고 부정적인 점을 자성하는 시간을 갖는 시기다. 이때 자신의 생애를 부정적으로만 평가내리면 통합감보다 절망감에 빠지게 된다.
3. 결론
에릭슨의 사회성발달단계 이론은 한 사람의 생애가 단순히 진행되는 것이 아니라 발달단계별 특성과 사회적 환경이 결합되어 단계별로 진행된다는 것을 주장한 것으로 좀더 바람직한 인생을 설계하거나 아동을 교육할 때 꼭 숙지해야 할 이론이라고 생각된다. 본론에서는 에릭슨의 사회성 발달단계 이론의 개념을 설명하고, 8단계에 따른 특성을 설명하고 나의 사례에 접목해서 분석해보았다. 이를 통해 나의 이 전 삶을 반추해보고 이후의 삶에 대해 좀더 긍정적인 계획을 세워볼 수 있어서 매우 유익했다.
4. 참고문헌
1. 에릭슨의 인간이해, 박아청, 교육과학사, 2015
2. 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰, 김미영, 한국사회복지경영학회, 2015

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