영유아발달_영유아발달 이론 중 성숙주의 이론과 인지발달 이론에 대해 서술하시오.

소개글

영유아발달_영유아발달 이론 중 성숙주의 이론과 인지발달 이론에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 성숙주의 이론

① 루소 성숙론

② 홀 성숙론

③ 게젤의 성숙론

(2) 인지발달 이론

① 피아제의 인지발달이론
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

있다고 인지하고 9세부터는 생물학적인 근거에 의해서 무생물과 생물의 개념을 습득한다고 할 수 있다.
세 번째로 구체적 조작기는 7세에서 11세의 연령의 시기로 전조작기보다 사고가 발달하며 논리적, 구체적으로 조작이 가능한 시기이다. 추상적이고 복잡한 가설의 사고는 아직 가능하지 않지만 보존의 개념과 서열화 그리고 분류 및 유목화, 탈중심화적인 특징을 가지는 시기이다. 이 시기는 자기중심적이었던 전조작기의 특성에서 벗어나 자신의 관점과 상대방의 관점을 이해하기 시작하는 탈중심적인 사고를 가지게 된다. 마지막 네 번째로 12세 이후의 형식적 조작기이다. 이 시기에는 구체적 사고에서 벗어나 추상적이고 논리적인 사고가 가능해지며 눈에 보이는 구체적 사실에만 사고가 가능했던 구체적 조작기와 다르게 추상적인 개념이 가능하며 이상적 과학적인 사고가 가능해진다. 또한 가능한 모든 해결책을 논리적으로 생각하고 해결하는 조합적인 사고를 하게 된다.
피아제의 인지발달 이론은 가장 포괄적이고 독창적인 이론을 정립한 학자라고 할 수 있으며 영유아는 성인의 지도아래 배움을 얻는 것이 아닌 스스로 자발적인 학습을 한다고 말한다.
3. 결론
나는 개인적으로 성숙이론보다는 인지 발달이 오늘날의 유아 성장에 대해 잘 설명하고 있다고 생각한다. 그 이유는 우리가 태어나면서 학습을 통해서 발달을 하기 때문이다. 성숙이론은 유전적인 발달에 대해서 이야기 하였으며 인지 발달이론과는 연령별 분류적인 차이를 보였다. 분명 발달의 단계는 무조건적으로 거쳐가는 과정이라고 생각한다. 점차 아이들의 환경이 좋아질수록 이 단계별 발달 과정의 속도가 빨라졌다. 하지만 환경이 좋은데도 불구하고 아이들의 발달이 느린 아이들도 있었다. 우리가 내적인 요소를 자극시켜주고 그것을 자연스럽게 발달하도록 환경을 주어진 아이들은 더욱더 발달이 빨랐으며 그 발달의 영역과 폭이 넓었다. 한마디로 아이들의 성숙이론적 발달과 인지발달적인 이론에서의 발달 또한 그 발달을 도울 수 있는 환경을 만들어주어야지만 아이들은 더욱더 발달을 한다고 말이다. 아이발달과정에서 피아제의 인지발달 4단계는 기본적인 지식으로 알고 있는다면 아이가 올바르게 성장하는 환경을 만드는데에 더욱더 도움이 될 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 영유아발달 중앙사이버평생교육원
2. 저자 박한옥,최현정 외 「영유아교수방법론」 2018.02.28.
3. 저자 유효순, 원혜경 「영유아발달」 2016.02.11

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