부모교육론_기관에서 실시하는 부모면담(상담)에 대해 정리해 보세요.

소개글

부모교육론_기관에서 실시하는 부모면담(상담)에 대해 정리해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1) 부모면담의 중요성
2) 부모면담의 유형
(1) 개인면담
(2) 집단면담
(3) 비정기적 면담
3) 부모면담의 필요 요소와 주의점
3.결론
4.참고문헌

본문내용

사회적 지원, 제도 등에 관한 지식을 들 수 있다. 효과적인 부모면담을 위해서 주의해야 할 점은 내담자(학생 혹은 학부모)와의 신뢰를 형성하는 것이다. 친밀함을 형성해야 면담 내용을 진솔하게 나눌 수 있다. 또한 가르치는 입장에서 지시 혹은 설교하는 분위기로 대화를 끌어나가는 것도 옳지 않다. 교사의 입장에서 부모가 느끼는 문제는 대단한 것이 아닐 수도 있고 실제 부모가 잘못하고 있을 수도 있다. 하지만 교사는 부모의 입장에서 생각하여 부모를 질책해서는 안되며 함께 해결책을 모색해 나가기 위한 면담을 진행해야 한다.
3. 결론
본론에서 밝혔듯이 가정과 학교현장에서의 일관성 있는 교육은 아이의 발달에 많은 영향을 끼친다. 그러므로 가정-학교의 연계교육은 교육에 있어 중요한 가치를 지닌다. 교육의 일관성을 이루기 위해서는 부모와 교사의 협력적인 관계가 중요시 된다. 이 관계가 효과적으로 맺어지기 위해서는 부모면담이 좋은 방법이라고 할 수 있다.
부모의 면담은 교사, 학부모, 그리고 학생에게 모두 필요한 영역이다. 이러한 면담 프로그램은 교육현장에서 활성화되어야 할 영역이다. 하지만 여러 가지 사정으로 인하여 활성화 되지 못하고 있다. 아이가 성장하고 학년이 올라갈수록 부모는 아이의 교육을 교사에게 전담할 수도 있고, 스스로 성장하길 바라는 마음에서 학교생활이나 부모면담 등을 소홀히 할 수도 있다. 또한 성적이나 입시 중심의 교육을 지향하는 교사의 입장에서는 아이의 내부적인 문제보다는 학업에 관하여 더 중요하게 여길 수도 있다. 물론 우리나라의 교사는 학생 지도 이외에도 행정적인 업무가 많은 것이 고질적인 문제이고, 현대 사회 부모들은 맞벌이나 기타 가정 내부의 사정으로 인해 부모-교사 면담이 어려운 것은 사실이다. 그렇지만 교육기관과 교사는 학생의 학업적 성취나 향상된 성적만이 중요한 것으로 보아서는 안 된다. 부모와 교사는 아이의 특성, 기질, 꿈 등에 대한 내용을 협력하여 파악하고, 교육적 일관성을 이루어 교육이 나아가야 할 방향을 모색해야 한다. 부모-교사는 이 과정을 통하여 아이가 올바른 인간으로 성장할 수 있도록 지원해야 한다.
4. 참고문헌
1. 송민영, 『유아교육기관의 부모개인면담 현황과 교사가 느끼는 어려움에 관한 연구』, 이화여자대학교 교육대학원 박사학위 논문, 2014
2. 김경라, 『초등학교 부모면담에 대한 실태분석과 교사·학부모의 인식비교』, 아주대학교 대학원 석사학위 논문, 2003

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