방송통신대_영유아프로그램개발과평가_프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. (2)

소개글

방송통신대_영유아프로그램개발과평가_프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목적, 원리
(1). 프로젝트의 목적
(2). 프로젝트의 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정
(1). 준비단계 - 주제선정과 예비 주제망 구성
(2). 도입단계
(3). 전개단계
(4). 마무리 단계
4. 현장 적용 시 강점과 약점
(1). 강점
(2). 약점
Ⅲ결론
[참고문헌]

본문내용

주로 진행한다는 점에서 이와 가장 잘 부합한다고 볼 수 있다. 다른 측면으로는 가정 간의 교육 연계가 활발하게 이루어질 수 있다는 점이다. 프로젝트 접근법에서는 부모를 전문가로 초청하거나 가정과 기관이 아동의 말과 행동 그리고 활동내용을 주고받거나 마무리단계에서 초대하여 함께 배운 내용을 공유하는 자리를 마련할 수 있다는 점에서 가정이 교육기관에 관심을 가질 수 있고 같이 교육을 할 수 있다는 강점이 있다.
(2). 약점
현장체험의 어려움이 가장 클 것으로 보인다. 우리나라에서는 유아를 위한 체험행사나 방문에 대한 준비가 부족한 부분이 있다. 현장체험도 보통 공원이나 유원지 등과 관련된 곳이 많고 마트, 시청 등을 방문해보는 경험이나 자료가 많지 않은 편이다. 현장체험을 할 수 있는 장소가 섭외되었다 하여도 교사가 많은 것을 준비해야 하는 점과 많은 유아를 안전하게 인솔에 대한 부담감이 있다. 그리고 앞에서 언급한 강력한 가족 연계가 일부 맞벌이 부부에게는 약점으로써 다가올 수 있다. 맞벌이 부부 비율이 높아지고 있는 현대적 사회흐름에서는 지속해서 이루어지는 가정연계가 큰 부담감이나 유아에 대한 미안함으로 생길 수 있다는 점이다.
Ⅲ결론
프로젝트의 이론적 배경, 목적, 과정과 한국 현장에 적용하는 경우에 어떠한 강점과 약점이 있는지를 알아보았다. 유아에 대한 실생활 현장체험이 부족하다는 점이 더욱 아쉽게 다가오는 시간이었다. 실물자료와 경험이 제일 중요한 시기가 유아기인데, 위험하다. 부산스럽다. 불편하다는 이유로 거절된다는 것이 아쉬웠다. 아동의 발달 적 특징과 이를 이해할 수 있는 사회적 분위기가 형성되어 유아들이 더 많은 경험을 할 수 있는 날이 오기를 희망한다.
[참고문헌]
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이소은.이순형(2016).영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원
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