만3세 2학기 관찰기록과 발달평가 (놀이,일상 관찰일지와 총평)

소개글

만3세 2학기 관찰기록과 발달평가 (놀이,일상 관찰일지와 총평)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

본문내용

볼 수 있는 다양한 그림 카드를 보며 자신이 보았던 겨울 용품에 대해 이야기를 나눈다. 친구가 제시하는 그림 카드를 보며 “이건 아빠랑 엄마랑 해봤던건데!” 라고 말하며 놀이를 즐겼던 경험을 회상하여 이야기 한다.
2월
놀이활동
“선생님 저 100까지 세어볼 수 있어요.볼래요?”라고 말하며 1부터 숫자를 세어보며 자신이 할 수 있는 데까지 숫자를 세어보았다. 생활속에서 수에 관심을 갖고 같은 장난감이나 미술도구가 있으면 숫자를 세어보고 정렬하여 놀이해본다. 친구들과 블록의 개수를 세어보거나 친구들의 명수를 세어보며 수에 많은 관심을 보이며 숫자쓰기활동에도 큰 흥미를 보인다.
2학기 총평
OO는 교사를 보고 스스로 인사할 수 있으며 주말동안 있었던 일을 이야기할 수 있다. 울에 관심을 갖고 거울에 비치는 글자 모양이 변하는 모습에 호기심을 보인다.OO는 편식을 잘 하지 않는 편이지만 반찬을 잘 먹지 않는데 오늘은 골고루 먹고 깨끗이 먹으며 “선생님 엄마한테 칭찬해주세요.” 라고 교사에게 이야기를 하였다. OO는 생활속에서 수와 연산개념을 알고 간단한 숫자세기에 관심을 갖고 세어볼 수 있다.
만3세 2학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
점심시간에 OO가 반찬과 함께 밥을 맛있게 다먹고 “선생님 생선까스 더먹고 싶어요” 라고 말을 한다. 교사가 반찬을 더 주니 맛있게 다 먹고 식판을 깨끗하게 정리한다.
10월
놀이활동
추석 행사로 민속놀이를 한다. 제기차기 방에 간 OO는 끈이 달린 제기를 가지고 온다. “나 이거 예전에 해본적있어.” 라고 말한 OO는 왼손으로 끈을 잡고 오른쪽 발을 구부리면서 제기를 찬다. 여러 번 제기를 찬 OO는 끈이 없는 제기를 가져와서 손으로 제기를 던지고 발로 찬다.
11월
놀이활동
매트 위에서 앞 구르기와 옆 구르기를 했는데, 고개를 앞으로 숙이고 엉덩이를 내밀며 앞으로굴러본다. 옆으로도 굴러 보자고 하니 옆으로 데굴데굴 구른 후“선생님 재미있어요.또하고 싶어요.\"라고 말한다.
12월
일상생활
OO가 자신의 동생 이야기를 하며 우리 가족은 4명이라고 하자 OO가 “나는 엄마랑 아빠랑 언니랑 오빠랑” 이라고 말을 하다가 다시 “아니 엄마랑 아빠랑 나랑 오빠랑”이라고 말하며 웃는다. 친구들이 OO 가족은 몇 명이냐고 질문하자 “아이구 모르겠다구” 하며 웃으면서 답한다.
1월
놀이활동
교사와 안전한 곳으로 온 OO가 눈을 조심스럽게 밟아 보고 눈 위에 찍힌 자신의 발자국을 관찰하고 다시 걷는다. 교사가 눈 오리 놀잇감을 주자 눈을 쓸어 담는다. 교사가 눈을 모으는 방법을 보여주자 OO도 발로 눈을 한곳으로 모은 후 양손으로 눈 오리 놀잇감을 벌려 눈을 담아 눈 오리는 만든다.
2월
놀이활동
책상에 앉아 색종이에 그림을 그리며 가위질을 하고 있다. 옆에 앉은 OO가 ’나 OO 옆에서 밥먹을거야’ 라고 말하자 OO가’ 진짜라고 대답했다. OO가 ’응.나 OO 좋아해. OO야 너는 나 좋아해라고 묻자 OO가 ’응.나도 OO 좋아해’라고 말했다.
2학기 총평
전통 민속놀이에 관심을 가지고 제기차기 놀이를 하는 모습이었다. 제기를 발로 차면서 신체의 균형을 잡고, 눈과 손의 협응을 통해 신체활동을 할 수 있는 모습이었다. 앞 구르기와 옆 구르기를 혼자 할 수 있으며 즐겁게 활동에 참여함 연필잡기가 바르며 소 근육이 발달하여 자유롭게 모양을 그릴 수 있다. 눈길에서 뛰려는 OO의 모습에 길이 미끄럽다는 것을 이야기 해주어 넘어지면 크게 다칠 수 있으니 걸어서 이동할 수 있도록 했다. 눈을 만지며 놀이하다 손이 시려운지 자신의 주머니에 손을 넣는 모습을 볼 수 있었다. 추운 겨울 날씨를 고려하여 바깥 놀이 시 장갑과 모자를 준비할 수 있도록 해야겠다.
만3세 2학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
“선생님,OO이가 놀잇감을 던졌어요“ ”OO이가 친구를 밀었어요“ 라며 친구들의 행동을 관찰하고 규칙을 어길 때마다 교사에게 알려주곤 한다. 하지만 정작 자신은 교사가 직접적으로 이야기하지 않으면 지키지 않을 때가 많다.
10월
놀이활동
스펀지로 물채우기를 하며 OO 차례가 되자 자신감 있게 준비 자세를 취한다.이내 신호 소리에 재빠르게 스펀지에 물을 묻혀 넣고 옆에 있는 양동이에 스펀지를 꽉 짜서 물넣고 빼기를 반복하기를 한다. OO는 이내 끝나는 신호 소리에 물을 확인하고 친구보다 맣이 넣은 물을 확인하며 즐거워 한다.
11월
놀이활동
실외놀이 시 OO가 도룡뇽을 보고 기겁을 하며 소리를 지르고 뒤로 물러난다. ‘너무 징그러워요’라고 하며 움직이는 도룡뇽을 바라본다.
12월
일상생활
바깥 놀이를 다녀와서 물병 바구니 앞으로 간다. 물병을 꺼내 뚜껑을 돌려 연 뒤 물을 마신다. 교사가 “OO 목이 많이 말랐구나~” 라고 하니 OO가 “응 목 말랐어”라고 이야기한다. 교사가 “OO 물 많이 마셔요~” 라고 하니 “네~ 물 먹으니까 시원해졌어요!”라고 이야기하며 물을 더 마신다.
1월
놀이활동
자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이면서 체육시간에 공룡옷을 입고 작은 공룡모형을 찾으며 보물찾기게임 활동에 적극적으로 찾으려고 하는 의지가 보엿다.
2월
놀이활동
OO가 투명 필름에 그린 무지개에 다양한 색의 사인펜으로 색칠하고 있다. 파란색 사인펜을 꺼내 들며 “나는 파란색이 좋아.” 라고 말한다. OO가 “나도 파란색 좋아. 바다색이야” 라고 하자 OO가 “나는 파란색이 멋지기도 하고, 하늘에도 있고 바다에도 있으니까. 그래서 하늘색이랑 이 색도 놓아.” 라고 말한다. 완성된 자신의 무지개를 보며 “무지개 진짜 예쁘네. 맘에 든다.” 라고 혼잣말을 한다.
2학기 총평
OO는 기본생활 관련 규칙들을 잘 알고 있으나, 실천하지 않을 때가 많아 지속적인 지도가 필요하다. 신체 활동을 하며 움직이는 속도가 민첩하고 재빠른 모습을 보였다. OO는 또래에 비해 승부욕이 강해 지기 싫어하여 몸은 재빠르게 움직이기도 하지만 조급은 조급해 하기도 하여 너무 승부에 앞서지 않도록 지도 해 주어야 겠다. 갑자기 나타난 도룡뇽이 무서웠는지 많이 놀라는 모습을 보였으나 그 자리를 피하지 않고 조금 떨어져서 도룡뇽의 움직임을 관찰한다.

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