목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.다양한 평생교육기관의 특성 및 문제점
1)평생직업교육학원
2)노인대학
3)다문화 가족 지원센터
4)기업의 사내 평생교육센터
2.평생교육기관의 중요성과 나아갈 방향에 대한 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅱ. 본론
1.다양한 평생교육기관의 특성 및 문제점
1)평생직업교육학원
2)노인대학
3)다문화 가족 지원센터
4)기업의 사내 평생교육센터
2.평생교육기관의 중요성과 나아갈 방향에 대한 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
본문내용
해야한다. 이러한 과정 속에서 평생교육기관 네트워크를 구축하고 지역 평생학습을 더욱 활성화 시켜야한다.
Ⅲ. 결론
우리나라는 인구구조가 변화하고 기대수명이 증가하면서 보다 나은 삶을 살기 위한 욕구가 높아지고 그에 따라 평생교육 또한 관심이 높아지고 있는 추세이다. 이러한 변화 속에서 성인들의 교육목표를 실현하고 개인의 성장과 더불어 사회통합의 가치를 이루기 위한 역할을 수행하는 매개체가 바로 평생교육기관이라고 할 수 있다.
즉, 평생교육은 학교 내의 정규 교육과정을 제외하고 보완교육, 성인기초 및 문해교육, 직업능력 향상교육, 인문교육, 문화예술교육, 시민참여 교육 등을 포함한 조직적인 교육활동으로 비형식적인 교육 활동들을 의미한다고 할 수 있다.
Ⅳ.참고문헌
나항진, 평생교육론, 양서원, 2011
Ⅲ. 결론
우리나라는 인구구조가 변화하고 기대수명이 증가하면서 보다 나은 삶을 살기 위한 욕구가 높아지고 그에 따라 평생교육 또한 관심이 높아지고 있는 추세이다. 이러한 변화 속에서 성인들의 교육목표를 실현하고 개인의 성장과 더불어 사회통합의 가치를 이루기 위한 역할을 수행하는 매개체가 바로 평생교육기관이라고 할 수 있다.
즉, 평생교육은 학교 내의 정규 교육과정을 제외하고 보완교육, 성인기초 및 문해교육, 직업능력 향상교육, 인문교육, 문화예술교육, 시민참여 교육 등을 포함한 조직적인 교육활동으로 비형식적인 교육 활동들을 의미한다고 할 수 있다.
Ⅳ.참고문헌
나항진, 평생교육론, 양서원, 2011
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