교수첨삭포함 번의 삶의 자세를 살필 때 자신은 어디에 해당하는지 생각

소개글

교수첨삭포함 번의 삶의 자세를 살필 때 자신은 어디에 해당하는지 생각에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 삶의 자세란
2. 삶의 자세의 유형
3. 나는 어느 삶의 자세에 해당하는가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교, 고등학교 시절에는 내가 무엇을 원하는지를 더 이상 말을 하지 않았던 것 같다. 또한 내가 생각하기에도 어떠한 일이 잘못되었거나 혹은 실수가 발생을 했을 때, 나는 뭐든지 남 탓으로 생각을 하는 경우가 많았던 것 같다. 결론은 ‘내 잘못이 아니다’라고 끝난 적이 많다. 남의 의견을 무시를 하는 경향이 있고, 술을 마시면 폭력적이게 변하는 일이 잦았다. 물론 지금은 가족들과 주변사람들으로부터 이러한 이야기를 듣고 그렇게 행동을 하지 않으려고 노력을 많이 하는 중이다. 남의 이야기를 잘 들으려 노력하고 있고, 남 탓과 변명을 하지 않으려 노력하고 있으며, 이기적으로 나만 생각을 하지 않으려고 애써 신경 써서 행동을 하고 있다. 사실 굉장히 어렵다. 성격을 바꾸는 것이란 것은 정말 엄청난 노력과 시간이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
이 과제를 하면서 올바른 부모교육이 정말로 중요하구나를 깨닫게 되었다. 이미 잘못되어진 방향으로 형성이 되어버린 성격들은 앞서 말했 듯이 고치기가 정말 힘들기에 애초에 바른 부모의 교육으로 아이가 긍정적이게 잘 자라게 해야겠다 라는 생각을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이원영(1983). 어머니의 자녀교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관련성 연구. 이화여자대학교 박사학위논문
이원영(1990). 부모교육론. 서울 : 교문사.
황옥자(1987). STEP 프로그램의 한국적용 가능성 탐색 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문
Harris, T. A.(1969). I\'m OK-You\'re OK. New York : Harper & Row Publishers
휴넷사회복지평생교육원 부모교육론 교안

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