만5세 유아 관찰기록과 발달평가 (2학기 관찰일지)

소개글

만5세 유아 관찰기록과 발달평가 (2학기 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가

2. 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가

3. 유아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가

4. 유아 4
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가

5. 유아 5
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가

본문내용

상생활
OO가 점심을 먹기 위해 도시락을 연다. 반정도 먹었을 때 OO가 김밥을 더 먹고 싶다고 이야기 하자 ‘내거 줄까? 라고 하며 물어본다. OO가 달라고 하자 자신의 도시락에 있는 김밥을 OO에게 준다.
놀이활동
OO가 OO에게‘같이 동물 하자’라고 말한다. 동물 바구니에서 동물 인형을 꺼낸다. OO가 OO에게 ‘나는 말이야, 말은 빠르게 달려 다그닥다그닥’ 이라고 말한다. OO는 OO에게‘나는 코뿔소야, 코 힘이 엄청 쎄’라고 말한다. OO가 OO에게‘우리 같이 뛰자’라고 말하며 동물 인형으로 뛰는 흉내를 내며 놀이를 한다.
놀이활동
명화 스크래치 활동을 한다. 여러 명화의 자료를 보던 OO는 “나는 씨앗을 뿌리는 사람들 해야지” 라고 말한다. 이쑤시개로 긁어내면서 “사람은 다양한 선이 있구나.” 라고 말한다. 명화를 긁어내면서 “밀과 보리가 자라네~” 라며 노래를 흥얼거린다. 긁어내면서 색이 나오자 “색깔이 너무 예쁘다.”라고 말한다.
일상생활
코로나 바이러스 관련 사진을 벽에 게시해두니 OO가 자신의 마스크를 보여 주며 “그림이랑 똑같이 마스크 쓰고 있어요” 라고 말한다 교사가 “맞아 우리 몸을 보호하려면 마스크를 꼭 쓰고 있어야 한단다” 라고 하니 고개를 끄덕이며 마스크를 만지작거린다.
만5세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
여러 가지 색지를 오려 교통기관을 만들어 보는데 OO가 “그렇게 종이를 많이 쓰면 어떡해?”라고 말하며“작게 오릴꺼면 작은 종이써도 되잖아.”라고 말하였다. 친구가 싫다고 말하자 “종이를 아껴야지!”라고 말했다.
놀이활동
왼쪽 팔을 철봉에 기댄 채 오른쪽 다리를 철봉위에 올린다. 철봉에 다리가 올라가지 않자 다시 다리를 내린 뒤 옆에 있는 낮은 철봉으로 이동한다. 왼쪽 팔로 철봉을 잡은 뒤 왼쪽 발에 까치발을 들고 오른쪽 발을 철봉위에 올린다. 철봉위에 발이 올라가자 5초 정도 자세를 유지하다 다리를 땅에 내린다.
2학기 종합발달평가
OO가 친구에게 먼저 다가가서 ‘같이 동물 하자’라고 말하며 정확하게 의사를 표현 하는 모습을 보였다. 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습이었고 명화의 다양한 모양과 색에 관심을 가지는 모습이었다. OO는 교사가 제공해 준 코로나바이러스 안전 자료를 보며 질병을 알고 예방하는 방법을 실천할 수 있다.

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