대학과 진로탐색 ) ACT시험결과를 분석하여 학생의 학업 개선 플랜을 작성하시오

소개글

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목차

[서론]
I. ACT 결과 분석
II. MAP 결과 분석
[본론]
I. 학생의 문제점
II. 학생의 문제점 개선을 위한 방식
III. 집중과 선택
IV. 계획 수립
1. 언어 영역
2. 수리 영역
3. 과학 영역
[결론]
[출처 및 참고문헌]

본문내용

생각하는 새로운 AI를 만들어낼 수 있는 것을 볼 수 있을 것이다.
과학 영역에서는 수리 영역과 마찬가지의 공부를 진행해야 하는데, 물리, 화학 부문에 대해서는 이론에 대한 이해의 비중을 70:30으로 둔다면, 생물과 지구과학 정보 부분에 대해서는 이 비중을 줄이고, 암기의 비중을 좀 더 늘리는 식의 공부를 진행하면 된다.
수리 영역을 바탕으로 공부가 진행되므로 과학 영역은 수리 영역이 어느 정도 습득되었을 때 학습하는 그것이 더 일반적이며, 이를 바탕으로 학생은 물리, 화학, 생물, 지구과학이 연결된 학문임을 깨닫고, 먼저 모든 학문을 겉핥기식으로 배운 이후에 그 학문에 대하여 연결하는 과정을 통해서 더욱 빠르게 지식의 습득과 활용이 가능해질 것이다.
특히나 변동 폭이 작은 언어 영역과 다르게 이과 부문은 더욱 커다란 변동 폭이 존재하므로 이 변동을 상승으로 끌어낼 수 있다면, 가파른 성장세를 보일 수 있을 것이다. 학생은 이 성장세를 보이기 위해 사고하는 방법을 변화시켜야 한다.
[결론]
우리나라의 공부 방식은 그저 주입식 교육이 진행되고 있다. 대부분 부모가 그러하듯이, 이러한 것에 대한 문제를 인식하지 못하고 있다는 것이 또 하나의 문제이다. 결국 하나를 풀더라도 제대로 푸는 방식의 공부가 언젠가는 주입식 교육을 뛰어넘게 된다는 것은 계속된 연구로부터 알려진 사실이다. 더욱 적은 시간으로 더 큰 효과를 얻게 되는 방식은 주입식 교육이 아닌, 아이들이 이해하는 교육이라는 것을 우리는 명심해야 한다.
학생에게는 다른 학생보다 더 높은 벽이 존재하고, 다른 학생보다 더 적은 시간이 존재하므로 우리는 두뇌를 사용하여 명석하게 이 벽을 올라가야 한다. 이해라는 도구를 사용하여, 벽에 올라갈 수 있는 부분을 만들고, 그 부분을 통해서 효율 높게 올라야 한다는 것을 우리는 알아야 한다.
[출처 및 참고문헌]
1) 「ACT test」, 『ACT』, (https://www.act.org/)
2) 「MAP test」, 『TEST_PREP_Online』,
(https://www.testprep-online.com/map-shop?campaignid=11428601000&adgroupid=112079210779&network=g&device=c&gclid=CjwKCAiAlp2fBhBPEiwA2Q10Dz4dkdvi_LoaFgmnV5s1JhxlGaAh_AXcSWdI0XhOvST3VhOLOLCo5xoCXMMQAvD_BwE)

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대학,   진로탐색,   시험결과