목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양적 연구
2. 질적 연구
3. 질적 연구와 양적 연구의 차이
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 양적 연구
2. 질적 연구
3. 질적 연구와 양적 연구의 차이
Ⅲ. 결론
본문내용
확보하는 데 기여하는 등 상호 보완한다면 새로운 훌륭한 연구방법이 탄생될 수 있으리라 생각된다. 그러기 위해서는 연구문제에 적절하게 대답해 줄 수 있는 최선의 연구방법을 모색하는 훈련을 강화하고, 연구방법에 대하여 학문적 논의가 활성화되고, 각 연구에 대한 분명한 문제의식이 결합되어 다양한 형태의 연구 방법 시도에 대하여 진지한 논의와 격려가 있을 때, 이전에는 분명하지 않았던 문제들이 더 잘 분석되고 이해될 가능성이 있으며 더욱 발전될 것이다.
<참고문헌>
김미숙(2006),양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여,교육사회학연구 제16권 제3호
이상환(1998),질적·양적 방법 논쟁-최선의 사회과학적 추론이란?-,창원대학교사회과학연구
조영남(2001),질적 연구와 양적 연구,대구교육대학교 초등교육연구소
<참고문헌>
김미숙(2006),양적 방법과 질적 방법의 통합에 대하여,교육사회학연구 제16권 제3호
이상환(1998),질적·양적 방법 논쟁-최선의 사회과학적 추론이란?-,창원대학교사회과학연구
조영남(2001),질적 연구와 양적 연구,대구교육대학교 초등교육연구소
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