원격교육에서 학습효과성을 높일 수 있는 상호작용 방안을 제시하시오

소개글

원격교육에서 학습효과성을 높일 수 있는 상호작용 방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과정의 평생교육방법을 다양하게 구성한다.
2. 유튜브와 같이 직관적으로 강의에 댓글을 달고 강의자가 답변을 다는 형식의 상호작용 방식을 마련한다.
3. 학습자가 다른 학습자에게 특정 주제의 강의안을 준비하여 강의할 수 있도록 한다.

Ⅲ. 결론

본문내용

양하게 구성하여 학습몰입을 유발하는 방안, 직관적인 피드백을 통한 교수자-학습자 간의 상호작용 방안, 학습자 간의 강의를 통한 학습자-학습자 상호작용 방안을 제안하였다. 이 과정에서 새로운 상호작용 방안 구상과 현실의 제약에서의 고민도 필요해보였다. 하지만 분명히 단점이 있음에도 불구하고 원격교육의 장점이 더 큰 만큼 지속적으로 실제적인 방법론을 개발하고 다양한 시도를 하면서 실현가능한 모델을 만들어 나가고자 하는 노력이 중요해 보인다. 그리고 이를 토대로 교수자, 학습자 간의 긴밀한 상호작용 전략과 이에 따른 방법을 도출해 나간다면 보다 더 학습효과를 높일 수 있을 것이다.
참고문헌
1. 전하영. \"이러닝의 교수자-학습자 상호작용과 콘텐츠 품질이 학습성과에 미치는 영향과 학습만족도의
매개효과\" (석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원, 2021)
2. 김진모 손규태 이은표 정지용 장한별 이화진. \"대학 온라인 실시간 전공수업에서 교수자-학습자 상호작용, 학습자-학습자 상호작용이 학습성과에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과\" (서울대학교, 2020)
3. 강민석. \"이러닝 환경에서 학습자-교수자 상호작용감 모형 및 측정 도구 개발\" (박사학위논문, 서울교육대학교 교육전문대학원, 2009)
인터넷자료
온라인 학습 효과 증진을 위한 상호작용 방안(http://linkedhrd.com/magazine/654/wskim/)
<코로나 팬데믹> 비대면 학습 효과, 어떻게 극대화 시킬까?(https://m.elabor.co.kr/report/view.asp?b_idx=85656&atc_idx=1&comm_type=1)

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평생교육사,   서울디지털평생교육원,   평생교육,   원격교육론,   원격교육,   상호작용,   학습효과