창의적인 프로그램 개발 레포트

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목차

Ⅰ. 서론
1. 프로그램 개요
2. 프로그램 배경 및 필요성

Ⅱ. 본론
* 프로그램 목적 및 학습목표

Ⅲ. 결론
1. 프로그램 평가
2. 프로그램 마케팅

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

19:00
~21:00
바이올린 연주 실습2
실전으로 영어연극 프로그램에 어울리는 연주 선정 및 실전 연습하기2
*** (주강사)
자원봉사자 (보조)
7
03. 20
(금)
19:00
~21:00
영어연극 프로그램 스토리작업 및 영어대본 연습하기
- 소그룹으로 모여 자신들의 생활 이야기를 옴니버스 형식으로 대본 구성하기
*** (주강사)
자원봉사자 (보조)
8
03. 27
(금)
19:00
~21:00
영어연극 프로그램 역할 분담 및 영어 대본 연습하기
- 배우팀, 무대연출팀, 연주팀1, 연주팀2 역할 수행
영어대본 실전 연습하기
*** (주강사)
자원봉사자 (보조)
9
04. 03
(금)
19:00
~21:00
영어연극 프로그램 발표회
아동이 직접 연주하고 발표하는 결과물을 통해 자존감 향상 및 아동정서지능 강화
- 영어연극 프로그램 감상 및 발표
*** (주강사)
자원봉사자 (보조)
3) 프로그램 세부내용
Ⅲ. 결론
프로그램 평가
1) 객관적 수치를 통한 평가
① 아동의 프로그램 출석률
② 과제 이행률을 통해 목표 달성치 평가
③ 아동 및 학부모 프로그램 만족도 조사
2) 구성원의 주관적 평가를 통한 평가
① 커크패트릭의 결과중심평가모형 중 반응평가 및 학습평가
② 프로그램 종료 후 아동 및 평생교육기관 및 지역아동센터 담당자를 대상으로 설문조사를 실시하여 프로그램 만족도 조사
③ 영어연극프로그램 결과물을 통해 아동의 성취도 평가함
바이올린 연주 프로그램을 통해 아동이 정서불안이 감소하고 자존감이 향상되었는지 평가
바이올린을 접목한 영어연극프로그램 활동을 통해 자신감 및 정서지능 강화에 도움이 되었는지 평가
2. 프로그램 마케팅
1) 홍보 대상 : 은평구 거주 10대 아동
2) 홍보방법구분
내용
오프라인
홍보
평생교육기관 포스터 및 현수막, 팸플릿,
구청 소식지 등을 활용한 홍보
온라인 홍보
평생교육기관 및 지역아동센터 홈페이지, 인스타 및 블로그 SNS 계정, 유튜브 홍보
Ⅳ. 참고문헌
김경희 외, 「평생교육과 아동복지의 만남: 센의 역량접근과 저소득취약계층아동의 평생학습역량」, 한국평생교육학회, 2012.
구승희 외, 「바이올린 교육경험 유무가 아동의 정서지능에 미치는 영향 연구」, 한국문화교육학회, 2022.
배세욱, 「지역아동센터의 평생교육 현황 분석」, 광주대학교 대학원, 2016.
이순기 외, 「다양한 음악 활동이 유아의 정서지능에 미치는 효과」, 울산대학교 교육대학원, 2004.

키워드

평생교육프로그램개발론,   평생교육,   창의성