스키너의 행동주의이론에서 ‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다

소개글

스키너의 행동주의이론에서 ‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 강화계획
1) 연속적 강화계획
2) 간헐적 강화계획
2. 실제 사용해본 강화계획
1) 대상
2) 표적문제 및 강화물
3) 사용한 강화계획
4) 강화의 과정
5) 강화의 결과
6) 강화계획 경험에 대한 소회

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

용 시 게임이나 스티커를 하는 등 다양한 행위에도 적용 가능합니다. 이는 아이들에게 사회적 기대를 충족시키고 책임과 배려를 배우는 방법을 알려줍니다. 무엇보다 걱정되는 것은 지금은 아이가 원하는 것이 싸고 카드 한 장만 사오면 만족할 수 있는 순수함이지만 앞으로는 더 큰 것을 요구할지도 모릅니다. 따라서 앞으로는 작업 빈도를 점차 늘려 스티커를 제공하고 목표 행동을 강화하여 습관이 되도록 할 계획입니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론을 통해 스키너 보강안의 실용화를 이용하여 행동 교정의 효과를 검토해봤습니다. 강화 계획은 인간의 행동을 조작적이라고 생각합니다. 실제로 강화를 제공함으로써 행동을 바꿀 수 있습니다. 그러나 인간 행동의 원인이 지나치게 단순화되었다고 볼 수도 있습니다. 그러나 스키너 강화 계획은 일상생활에서 널리 활용되고 그 중요성을 인정받아 인간의 행동에 대한 이해를 넓히는 데 큰 역할을 한 것으로 보입니다. 앞으로 누군가에 대한 보상 행위를 유도하기 위해서는 적절한 강화 계획의 유형과 보상을 사용할지 고려할 필요가 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
안정수(2012). 심리학개론. 학지사
이인정, 최해경(2012). 인간행동과 사회환경. 서울 나남출판사

키워드

사회복지사,   학점은행제,   보육교사,   경영학,   스키너