ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오

소개글

ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ADHD의 특징에 대해 분석하기
2. ADHD 치료 및 교육방안에 대해 논하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

지 ADHD 자체를 치료하는 것은 아니라는 한계가 있다.
-ADHD 아동은 수업을 방해하거나 폭력적인 행동을 반복함으로서 수업분위기를 망치는 일이 많은 것으로 알려져 있다. 그럼에도 불구하고 교사는 ADHD 아동을 꾸짖거나 체벌을 가하는 것이 아니라 ADHD 아동을 칭찬하고 끝까지 격려할 수 있어야 하겠다. 이러한 칭찬과 격려로 ADHD 아동은 언젠가 자신의 잘못된 행동을 자각하게 되고, 나아가 수업에 잘 참여할 수 있는 아이로 변화될 수 있는 것이다.
-ADHD 아동은 방해자극에 관심을 두기 때문에 수업에 집중하지 못하게 되는 것으로 알려져 있다. 이에 보육교사는 수업을 시작하기 전에 보육실 내부를 깔끔하게 정리하여 아이가 방해자극에 관심을 가지지 않도록 해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논해 보았다. ADHD 아동 중 다수가 약물치료 없이도 자연스럽게 ADHD를 극복하게 된다는 점에서 단순히 아이가 ADHD 증세가 있다는 이유만으로 섣불이 약물치료를 해서는 안되겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아특수교육, 저자 원계선, 출판 교육아카데미, 2017.08.25.

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