보건교육 ) 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오

소개글

보건교육 ) 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오(5점).
2. 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030(HP 2030)’의 주요 내용(비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술하시오(10점).
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

자원의 이용가능성(변화 가능성)에 따라 프로그램의 우선순위가 정해진다. 해당 단계에서는 근로자들에게 들기 작업(lifting)에 대한 지식 정도를 묻는 설문조사를 시행하고, 새로 온 근로자들에게 어떠한 훈련과 장비를 주는가를 알기 위한 설문조사를 시행한다. 또한, 올바른 들기 기법을 사용하는가를 확인하기 위하여 근로자들을 관찰한다. 예를 들어, 조사 결과로 근로자들이 적절한 들기 기법에 대하여 거의 아는 바가 없거나(소인요인), 적절한 들기 기법에 대한 기술이 없거나, 허리 지지 보호대를 제공받지 못하거나(가능요인), 상해가 없는 날에도 특정한 보상을 받지 못한다는(강화요인) 사실들을 발견할 수 있다. 따라서 이를 통해 보건교육사는 적절한 건강증진 프로그램을 개발하기로 할 수 있다. 5단계는 행정 및 정책적 진단 단계로 프로그램의 개발과 실행에 필요한 행정적, 조직적 역량과 자원을 평가하는 단계인 동시에 성과 달성에 필요한 중재 전략을 구성하는 단계이다. 중재 전략은 조합(matching), 배치(mapping), 공유(pooling), 조화(patching)로 구성된다. 조합은 중재 목표를 생태학적 차원별로 구분하거나 생태학 차원별 중재활동을 조합하는 것을 의미한다. 배치의 경우, 보건 문제 결정요인과 결과 간의 인과 논리를 규명하고, 기대 결과 도출에 대한 중재 활동 논리를 구명한다. 또한, 다차원 및 다중 중재 활동 프로그램 논리를 규명한다. 공유는 기존의 유사프로그램을 파악하고 기존 프로그램을 통한 경험과 지식을 활용한다. 그리고 기존의 활용 가능한 지원을 파악하고 자원 및 경험 활동을 통한 효과 및 효율을 도모한다. 마지막으로 조화는 프로그램에 대한 현장 의견을 반영하거나 전문가 의견을 반영한다. 의견 반영을 통한 현장 맞춤성과 전문성을 함양하고 프로그램에 대해 검토 및 보완을 수행한다. 사업장 건강증진 프로그램을 예로 들면, 해당 단계에서는 교육 시간, 교육 강사, 재정 문제 등 조직적, 행정적 지원과 자원이 건강증진 프로그램을 수행하는 데 이용가능한지를 검토한다. 6단계는 프로그램 실행 단계로 훌륭한 계획, 충분한 재정, 훌륭한 정책 및 조직의 지원을 파악하는 단계이다. 개발된 프로그램의 실행은 근로자의 조건 및 작업 상황에 따라 수정 또는 보완될 필요가 있다. 실행단계에서 자문단과 같은 조직의 구성이 필요하고 각 목표를 설정할 때는 목표 달성의 기준이 명확하게 제시되어 있어야 한다. 7, 8, 9단계는 각각 과정평가, 영향평가, 결과평가에 해당한다. 과정평가는 프로그램을 통하여 제공되는 모든 것들에 대한 평가를 수행하며, 영향평가는 바람직한 보건 행위나 환경에 대한 즉각적인 효과를 평가한다. 마지막으로, 결과평가는 건강 상태나 삶의 질을 나타내는 지표들의 변화를 평가한다. PRECEDE-PROCEED 모형은 건강프로그램 개발 및 구현을 위한 효과적인 방식으로, 다양한 참여자들의 관점을 고려하고 체계적인 평가를 통해 지속적 개선을 추구한다.
4. 출처 및 참고문헌
보건복지부, 「제5차 국민건강증진종합계획」, 2021.

키워드

보건교육,   협의의,   건강증진개념