학습 중 리더가 부하들 즉, 조직 구성원들을 동기부여하기 위해 수행하는 활동이 무엇인가 생각해보시오. 더불어 조직내 긍정적 그리고 부정적 동기부여의 요인은 어떠한 것들이 있으며 그 중 부정적 동기부여를 낮추기 위해 조직에서는 어떠한 활동을 강화시켜야 하는지 자신의 경험(혹은 사례)을 함께 설명해 보시오.

소개글

학습 중 리더가 부하들 즉, 조직 구성원들을 동기부여하기 위해 수행하는 활동이 무엇인가 생각해보시오. 더불어 조직내 긍정적 그리고 부정적 동기부여의 요인은 어떠한 것들이 있으며 그 중 부정적 동기부여를 낮추기 위해 조직에서는 어떠한 활동을 강화시켜야 하는지 자신의 경험(혹은 사례)을 함께 설명해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습 중 리더가 부하들 즉, 조직 구성원들을 동기부여하기 위해 수행하는 활동이 무엇인가 생각해보기

2. 조직내 긍정적 그리고 부정적 동기부여의 요인은 어떠한 것들이 있으며 그 중 부정적 동기부여를 낮추기 위해 조직에서는 어떠한 활동을 강화시켜야 하는지 자신의 경험(혹은 사례)을 함께 설명

본문내용

편의점 점주는 모든 아르바이트생에게 간식이나 식사를 제공하지 않았고, 배고픈 사람이 있다면 자신의 돈을 내고 직접 편의점에 진열되어 있는 식품을 골라서 사먹도록 하였다. 뿐만 아니라 해당 편의점 점주는 아르바이트생들에게 근로시간에는 화장실을 가지도 못하게 하면서 상품계산 및 상품의 진열 그리고 편의점 내외부 청소와 야외데크 담배 재떨이 청소까지 모든 일을 하도록 강요했는데, 이 때문에 많은 아르바이트생들이 한달도 일하지 못하고 일을 그만둘 수 밖에 없었던 것이다. 이후 편의점 점주는 청소와 상품진열은 자신이 하고, 아르바이트생에게 식비를 지급하는 방식으로 근로환경을 개선함으로서 아르바이트생이 장기간 일할 수 있도록 배려하게 되었던 것이다. 기타 해당 편의점 점주가 근로환경 개선을 위해 했던 조치를 정리하자면 아래와 같이 정리될 수 있다.
-아르바이트생의 시급을 10% 인상조치 함으로서 아르바이트생의 근로동기를 강화하였다.
-편의점 계산대 옆에 데스트탑을 설치하여 손님이 없을 때는 아르바이트생들이 인터넷을 이용할 수 있도록 배려하였다.
-야외 데크 담뱃재떨이 청소 및 편의점 내외부 청소는 외부업체에 용역을 주어 아르바이트생이 청소를 하지 않도록 하였다.

키워드

조직구성원 동기부여,   조직구성원,   동기부여