목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구성원리
2. 보육과정의 목표설정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구성원리
2. 보육과정의 목표설정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
어, 그림, 신체 등 다양한 형태로 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 것입니다. 따라서 보육과정의 목표는 사회구성원이 추구하는 영유아의 성장과 발육철학을 바탕으로 영유아가 어떻게 태어나고 어떻게 경험하며 어떻게 성장하는지에 대한 인식을 바탕으로 목표를 세우는 것입니다. 이러한 아동보육목표의 책정원은 발달 메커니즘에 대한 인식으로부터 목표를 정할 때에는 아동보육목표를 고려할 필요가 있습니다. 아동 보육의 목표를 정하기 위해서는, 학습자의 요구, 유아를 둘러싼 나라나 사회 구성원의 요구, 유아 보육을 직접 지도하는 전문가 그룹의 시점, 학술적 밸런스를 유지하는 것이 중요합니다.
Ⅲ. 결론
보육교사는 지금까지 살펴본 바와 같이 보육목표 수립, 구체적으로 실시할 보육내용 선정 등은 물론 목표 달성 여부를 평가하여 계획적이고 체계적으로 운영해야 합니다. 또한 보육과정에서 보육목표·내용·실시방법·교학방법 등이 보육교사의 관점에 따라 다를 수 있으며, 다양한 고려사항도 관점에 따라 다른 것으로 나타났습니다. 이에 보육교사가 가정과 돌봄을 계승할 뿐만 아니라 보육과정의 목표 설정 방법에 따라 영유아 보육의 질이 달라진다는 것을 알 수 있었습니다.
Ⅳ. 참고문헌
교안참고
Ⅲ. 결론
보육교사는 지금까지 살펴본 바와 같이 보육목표 수립, 구체적으로 실시할 보육내용 선정 등은 물론 목표 달성 여부를 평가하여 계획적이고 체계적으로 운영해야 합니다. 또한 보육과정에서 보육목표·내용·실시방법·교학방법 등이 보육교사의 관점에 따라 다를 수 있으며, 다양한 고려사항도 관점에 따라 다른 것으로 나타났습니다. 이에 보육교사가 가정과 돌봄을 계승할 뿐만 아니라 보육과정의 목표 설정 방법에 따라 영유아 보육의 질이 달라진다는 것을 알 수 있었습니다.
Ⅳ. 참고문헌
교안참고
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