보육실습일지

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목차

보육실습일지

본문내용

에 앉아요
- (신체/소근육)색깔 판을 찾아 뒤집어요
- (언어/듣기,말하기,읽기)동화: 엄마, 어디 있어요?
- (언어/읽기,쓰기)공놀이 그림에 동그랗게 끼적여요
- (역할쌓기/쌓기)아기 화장실을 만들어요
- (역할쌓기/역할)인형에게 기저귀를 채워요
- (감각탐색/음악, 동작)‘정리 하는 손’ 노래에 표현해요
- (미술)아트 클래스
- (탐색)휴지를 탐색해요
- (안전교육/생활)신나는 놀이터! 안전하게 놀아요
- (안전교육/아동학대)우린 모두 소중해
<물감을 파도를 표현해요>
- 바다가 그려진 활동지를 영아에게 보여준다.
- 여러 가지 색의 물감을 넓은 접시에 풀어서, 붓과 함께 나누어 준다.
- 함께 활동지에 그려진 그림을 관찰하고, 이야기를 나눈다.
- 활동지에 다양한 형태로 파도를 표현해보고, 색감과 모양에 대해서 이야기 한다.
- 물감, 붓, 활동지
* 물감을 어려워하거나 어색해하지 않고 영아들이 붓에 물감을 묻혀서 과감하게 파도를 잘 표현했다. 붓으로 자신의 손바닥이나 손톱에도 색을 칠해보았다. 다양한 모습으로 물감을 가지고 즐겁게 노는 영아들을 관찰할 수 있었다.
10:50~11:00
(정리정돈,
기저귀갈이,
배변활동)
- 교사는 영역에 맞게 교구를 정리하는 방법을 알려준다.
- 영아와 함께 활동했던 교구를 제자리에 정리한다.
<아기 변기에 앉아 응가 책을 봐요(교실환기)>
- 영아가 배변 훈련에 관심을 가지고 흥미가 생길 수 있도록 응가나 변기에 관한 책을 교사와 함께 읽어본다.
- 기저귀 갈이가 필요한 영아의 기저귀를 교체한다.
* 배변 훈련에 관한 다양한 책을 비치하여 배변훈련에 영아 스스로가 흥미를 가지고 접근할 수 있도록 돕는다.
11:00~11:30
(실내
대체활동)
- 날씨와 미세먼지, 영아의 건강상태 등을 고려하여 안전하게 바깥놀이를 진행한다.
<(실내대체활동)내가 선택한 놀잇감을 가지고 놀아요>
- 교사와 영아가 유희실로 나간다.
- 유희실에 있는 다양한 놀잇감 중에서 내가 원하는 것을 선택하여 가지고 논다.
- 친구와 함께 나누어 가지고 놀고, 친구와 바꾸어서 가지고 놀기도 한다.
* 폭염으로 인해서 실내대체활동으로 진행했다.
11:30~11:45
(정리정돈,
기저귀갈이,
배변활동)
- 교사는 영역에 맞게 교구를 정리하는 방법을 알려준다.
- 영아와 함께 활동했던 교구를 제자리에 정리한다.
<아기 변기에 앉아 응가 책을 봐요(교실환기)>
- 영아가 배변 훈련에 관심을 가지고 흥미가 생길 수 있도록 응가나 변기에 관한 책을 교사와 함께 읽어본다.
- 기저귀 갈이가 필요한 영아의 기저귀를 교체한다.
* 열이 나는 영아는 보호자와 긴밀하게 연락을 취하여, 해열제 투약이나 이른 하원이 이루어 질 수 있도록 한다.
11:45~12:30
(손씻기,
점심식사 및 양치하기,
배변활동)
<깨끗이 손을 씻어요>
- 질서를 지키며 화장실에 들어갈 수 있도록 한다.
- 교사의 도움을 받아 깨끗이 손을 씻는다.
<스스로 먹고, 새로운 반찬을 먹어 보아요>
- 음식에 대한 감사하고 즐거운 마음으로 식사를 할 수 있도록 한다.
- 점심식사 준비와 뒤처리에 영아를 참여시키며 스스로 먹을 수 있도록 돕는다.
- 자리에 바르게 앉아서 ‘잘 먹겠습니다’라고 인사를 한 후 식사를 한다.
- 오늘 먹을 음식에 대해 소개해주고, 영아가 골고루 음식을 먹어보며 다양한 맛을 경험할 수 있도록 지원한다.
<음식을 먹은 후에 양치를 해요>
- 양치의 필요성과 중요성을 영아에게 알려준다.
- 양치하는 방법과 물을 마시고 입안을 헹구는 방법을 알려준다.
- 양치 후에 칫솔을 씻어서 말리고, 수건으로 입을 닦는다.
<로션을 바르고 기저귀를 갈아요>
- 로션을 손과 얼굴에 바르고, 몸이 건조한 영아는 몸에도 바를 수 있도록 돕는다.
- 영아의 배변상태를 확인하고 기저귀를 교체한다.
- 물티슈
- 개별 점심, 식기
- 개별 칫솔, 치약
양치컵, 수건
12:30~14:30
(낮잠 준비 및 낮잠 자기)
<자고 싶은 자리를 말해요>
- 개인 이불에서 편안하게 휴식할 수 있도록 돕는다.
- 영아가 자고 싶은 자리를 말하면, 교사가 그 자리에 이불을 펴준다.
- 자장가를 틀어주고 블라인드를 내리고 소등을 하여 낮잠 분위기를 조성한다.
- 친구에게 ‘잘 자’라고 인사한다.
- 잠이 오지 않는 영아는 조용한 활동을 하거나 휴식할 수 있도록 배려한다.
- 교사와 잘 잤는지 환하게 인사를 나누며, 이불 위에서 기지개를 켜고 일어난다.
- 개인 침구류를 정리하고 용모를 단정하게 정리한다.
- 개별 침구
14:30~16:00
(낮잠 깨기 및 배변활동, 오후간식)
<기저귀를 갈고 깨끗이 손을 씻어요(교실환기)>
- 낮잠에서 일어난 영아의 기저귀를 갈아준다.
- 기저귀 갈이하며 시원함과 뽀송함을 느낀다.
- 차례대로 깨끗이 손을 씻는다.
- 영아의 체온을 측정한다.
<오후 간식을 먹어요>
- 교사는 준비된 간식을 적당량 제공한다.
- 오늘 먹을 간식을 소개해주고 맛있게 먹을 수 있도록 도와준다.
- 바르게 앉아서 감사의 마음으로 간식을 먹는다.
- 오후간식
16:00~17:00
(자유놀이활동 및 통합보육, 귀가)
<자유선택활동 하기(교실환기)>
- 오전에 진행했던 활동을 연계 및 확장하여 자유롭게 선택하여 놀이할 수 있도록 한다.
- 각 영역의 규칙을 지키며 활동한다.
- 영아들의 놀잇감 분쟁이나 문제를 해결할 수 있도록 돕는다.
- 오전에 충분히 활동하지 못했던 영역에서 놀이하도록 지원한다.
- 오전 실내 자유 활동을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다.
- 교구를 제자리에 정리한다.
<통합보육 및 귀가지도를 한다>
- 통합 보육실로 이동하여 자유놀이를 하다가 보호자가 오시면 개별적으로 귀가한다.
- 영아의 체온을 측정한다.
- 놀이를 하거나 편안하게 휴식을 한다.
- 귀가 시 ‘안녕히 계세요’하고 인사를 한다.
- 전달사항을 확인 후 귀가 지도한다.
- 부모와 함께 신발장 속 내 신발을 찾아본다.
- 부모님과 영아의 기분, 상태, 오늘 있었던 일들을 간략하게 이야기 나눈다.
- 부모님께 전달할 사항을 오후 연장반 교사에게 전달한다.
- 영아의 소지품, 체온계
실습생 평가
지도교사
조언 및 평가

키워드

아동,   보육,   어린이집,   일지