사회문제론 추천도서를 읽고 우리 시대 불평등 또는(함께빈곤에 대해서 묘사하고, 그 대안에 관한 자기 생각을 서술

소개글

사회문제론 추천도서를 읽고 우리 시대 불평등 또는(함께빈곤에 대해서 묘사하고, 그 대안에 관한 자기 생각을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2.1 빈곤의 묘사
2.2 불평등의 묘사
2.3 대안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

공부를 하지 못해 평상시의 다른 사람들과의 지식이 부족해 좋은 기회를 얻을 수 없어 좋은 직장을 얻기 힘들다. 이러한 악순환을 피하기 위해 가난한 사람들에게 돈만 쥐여주는 것이 아니라 무료로 여러 부분을 체험하여 자신이 원하는 것을 찾을 수 있도록 적극적으로 도와야 한다. 또한 초등학교부터 고등학교까지 등록금, 수업료 등을 무료로 시행하여 가난한 사람들이 학교에 다녀 다앙쥡 기회를 얻을 수 있도록 해야 한다. 이렇게 가난한 사람들을 위해 많은 것을 제공하여 가난이 대물림되지 않도록 해야 한다.
3. 결론
물리적 빈곤의 원인은 사회적인 계급 착취에 대한 근본적인 문제를 해결하지 않았고 빈곤을 사회적 실업, 질병 등 노동 능력 상실에 대한 문제로 보았다. 사회에서는 빈곤의 의미가 점점 변화하면서 사람들의 인식 또한 바뀌었으며 노동 대 빈곤이라는 이분법을 정착시키면서 이에 대해 정당화하였다. 또한 사회에서는 빈곤을 의존하는 것과 같다는 인식이 고정되어 있다. 그 말은 빈곤하지 않다는 것은 의존하지 않는다는 것인데 사람들은 사회 속에서 의존하지 않으며 살아가기에는 힘들다. 시간이 지나면서 국가 재정과 인프라 부족 등의 상황에서 자립 의식과 노동 의지를 표현하였으며 이 과정에서 같은 의견을 가진 사람들과 함께 상호작용을 통해 상호의존을 실천했다. 게다가 빈곤은 벗어나려고 노력하면 새로운 빈곤에 직면하는 과정은 고된 분투에 가까우며 단체로 대물림되고 있다. 물리적 빈곤이 아닌 실존적 빈곤은 대부분 청년들에 대한 인식에서 온다. 학생들의 학업, 취업 등의 과정에서 느낀 좌절, 고립, 자존감 등에 대한 문제와 비정규직 청년에 대한 좌절감을 토로하였다. 이런 청년들의 불안감은 글로벌 빈곤에서 온다. 자유 시장과 사유재산에 기초한 사영화 조치인 충격요법을 사용한 신자유주에 의해 광산 사유화, 실업 증가 등의 다양한 문제점이 발견되었다. 게다가 전쟁, 재난, 양극화의 문제들로 인해 틀 안에 억제하려는 경향이 있어 문제 해결이 쉽지 않다.
이런 문제들의 원인인 빈곤을 해결하기 위해 고정되어 있는 사람들의 인식을 바꾸어야 하는데 가장 쉬운 방법이 공론장을 여는 것이다. 다양한 계층의 사람들이 모여 각자의 생애에서의 문제점과 그 문제의 해결 방법에 대해 토론하여 자신들의 삶을 정리하고 다른 사람들의 입장에서 이해하고 공감하면서 문제점이 무엇이고 자신의 고정관념을 깨트리며 서로 상호작용을 이룰 수 있다. 이를 통해 다양한 생각들을 모아 빈곤의 가장 큰 문제점을 파악하고 이를 해결하기 위해 다양한 방안을 세울 수 있어야 한다. 또한 빈곤의 대물림을 막기 위해 가난한 사람들에게 더 많은 기회를 주기 위해 무료로 다양한 부분을 제공하여 그에 대해 지식을 쌓아 좋은 기회를 얻고 가난이 대물림되지 않도록 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
-통합논술 개념어 사전, 한림학사, 청서출판, 2007.12.15.
-교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995.06.29
-빈곤 과정 : 빈곤의 배치와 취약한 삶들의 인류학, 조문영, 글항아리, 2022.11.07

키워드

사회문제론,   양적,   질적,   양극화,   불평등,   신자유시대