인간의학습과교육) 한 1미터 떨어져서 물을 줘요

소개글

인간의학습과교육) 한 1미터 떨어져서 물을 줘요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

었다. 현재도 주입식 교육이 이루어지고 있으나, 이런 방식의 교육이 잘못되었다는 것은 이미 또렷이 나타났다. 하지만 오랜 시간 이렇게 교육을 진행해왔으니 이를 바꾸는 건 쉽지 않을 것이다. 또한 그동안 빠른 성과로 인해 급속도로 성장한 우리나라에서는 아이를 교육하여 그 성과를 빠르게 보고 싶어 한다. 하지만 교육은 성과를 내기 위해 하는 것이 아니다. 아이를 양육하고 올바른 것을 알려주는 것이 교육이다. 서양의 교육에 대한 태도처럼 아동의 잠재력 발현에 도움을 주는 존재가 되어야 하는 것이다. 포도나무가 4천 송이 이상의 포도 열매를 맺을 수 있었던 것은 좋은 비료와 토지, 그리고 잠재력을 끌어낼 수 있는 교육이었다.
Ⅲ.결론
교육학의 성격을 보면 교육의 목적에 대한 것과 교육을 하는 방법이 합해진 학문이다. 즉, 포도나무의 잠재력을 이끌어낸 포도 농장의 농부처럼 우리도 아이들을 교육할 때 교육의 목적은 잃지 않고 아이들의 잠재력을 어떻게 이끌어내고, 어떻게 하면 좀 더 빨리 잠재력을 알아챌 수 있을지 끊임없이 생각해봐야 한다.
Ⅳ.참고문헌
인간의학습과교육 강의자료
포도나무 한 그루에 4천 송이가 열렸다, 박임근 기자, 한겨레, 2017년 8월 30일

키워드

인간의학습과교육,   인간학습,   교육,   사회복지,   교양