하이스코프 프로그램에서 영유아 발달을 위한 핵심경험은 어떤 의미를 제공하는가

소개글

하이스코프 프로그램에서 영유아 발달을 위한 핵심경험은 어떤 의미를 제공하는가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 하이스코프 프로그램 설명
2. 하이스코프 프로그램에서 영유아 발달을 위한 핵심경험
3. 핵심경험이 주는 의미
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

있도록 하는 하이스코프 프로그램만의 장점은 우리 교육과정에서 분명 일부분을 차지하고 있다. 현재 국가교육과정은 유아 중심, 놀이중심을 표명하고 있으므로 이는 자명하다. 1960년대 만들어진 프로그램이 오늘날 적용되고 있다는 점은 하이스코프 프로그램이 얼마나 시대를 앞서 간 프로그램인지 잘 말해주고 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 조형숙외, “유치원 교육과정 운영 혁신을 위한 정책 개선방안 연구”, 경기도의회, 2012
- 보건복지부, “보육교사 보수교육”, 2000

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하이스코프,   하이스코프 프로그램,   영유아 발달,   핵심경험