고등학교 통합사회 수업 학습지

소개글

고등학교 통합사회 수업 학습지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

C 내연기관의 발명, 자동차 보급으로 석유 수요 급증
③ 천연가스
주요 생산지
- 신생대 제3기층 배사 구조에 석유와 함께 매장되어 있는 경우가 많음
- 주요 생산국은 미국, 러시아, 카타르 등
- 주요 수출국은 미국, 러시아 등
특징
- 가정용으로 널리 사용됨
- 냉동 액화 기술 발달로 운반과 사용이 편리해지면서 소비량이 빠 르게 증가
- 석탄과 석유에 비해 연소 시 대기 오염 배출량 적음
- 자원 소비량 증가에 따른 자원 고갈 문제, 자원 개발 및 소비에 따른 환경오염 문제 발생(지구온난화, 산성비 등)
02. 지속 가능한 발전을 위한 방안
(1) 지속 가능한 발전
① 의미 : 미래 세대가 그들의 필요를 충족시킬 가능성을 손상시키지 않는 범위에서 현재 세대의 성장을 추구하는 발전
② 지속 가능한 발전 방안
세대 간 형평성
현세대의 풍요를 위해 다음 세대에게 부담을 주지 않아야 함
삶의 질 향상
친환경적이고 안전한 농산물 확보, 사회적 안정, 건강 유지 등
사회적 통합
사회적 부의 균등 분배, 정치 참여 기회 확보 등
국제적 책임
국가 간 경계를 넘어 환경 보전, 빈곤 퇴치 등 지구적 차원의 협력 필요
(2) 지속 가능한 발전을 위한 노력
① 국제 · 국가적 노력
- 국제기구와 비정부 기구가 경제 발전, 환경 보전 등을 위해 노력함
- 국제 환경 협약 체결 : 기후 변화 협약(지구 온난화 방지, 온실 가스 배출량 규제)
몬트리올 의정서(오존층 보호 → 프레온 가스 규제)
생물 다양성 협약
람사르 협약(습지 보호)
사막화 방지 협약 등
② 개인의 노력 : 윤리적 소비 실천, 로컬 푸드 구매하기, 공정 무역 제품 이용하기, 푸드 마일리지, 탄소 발자국 등
3. 지구촌의 미래와 우리의 삶
→ 교과서로
지속가능한 삶
핵심질문 : 지구촌의 미래와 관련하여 지속가능한 발전이 우리 삶에 어떤 영향을 미치는가?
우리가 바로 세계시민이다!
지구촌에 살고 있는 나는 ‘세계시민(Global Citizen)’입니까?
세계시민으로서 지구촌 문제를 해결하기 위해 필요한 태도들에 순위를 매겨 봅시다.
Q. 내가 생각하는 ‘세계시민(Global Citizen)’은
더불어 사는 지구촌을 만들기 위해 공동체 의식을 바탕으로 지구촌의 다양한 문제에 관심을 갖고 그 문제를 해결하기 해서 적극적으로 행동하는 사람이다.
Q. 지속가능한 지구촌을 위한 퀴즈 풀기 시간. 퀴즈에 어울리는 창의적인 이름을 지어주세요.
( 예: Happy Global Game, 여기는 지구시티 등 학생들이 의논해서 정하기 )
★퀴즈 방법 : 주사위에 나온 수만큼 움직인다. 퀴즈를 풀면 그 자리에 있고,
풀지 못하면 다시 원위치로(바로 전에 있던 칸) 돌아간다. 먼저 도착하면 이긴다.
Q. 우리 모두가 함께 풀어나가야 할 지구촌 과제가 많다. 지속가능한 지구촌을 위해 개인적, 국가적, 세계적 차원에서 어떤 노력을 해야 할 지 자신의 생각을 적어 보자.
지속가능한 지구촌을 위한 모둠 대항 퀴즈
퀴즈 이름 짓기 :
“위기의 지구촌”
출발 →
지구 온난화로 수몰 위기에 처한 섬나라는 키리바시뿐이다.
○ , (X)
기후 난민은 국제 사회에서 난민으로서
지위를 보장받는다.
○ , (X)
난민들의 수는 해마다 증가한다. 난민 유발 요인을 3개 이상 말하기 ↓
세계 난민의 50% 이상은 18세 미만의 약자들이다.
(○) , X ↓
○○적 난민과 ○○○적 난민이 있고, 국경을 못 넘은 국내 유민도 있다.
난민들이 사막에서 겪는 어려움을 2가지 이상 말하기
←
중남부 아프리카의 많은 난민들은 유럽으로 가기 위해 ○○○사막을 건넌다.
북아프리카와 중동 난민들이 ○○해를 건너 유럽으로 가기를 희망한다. →
“난민선을 탔어요.”
두 칸 아래로 이동
난민들이 북유럽을 선호하는 이유는 (ㅇㅈㄹ와 ㅂㅈ)가 좋기 때문이다. →
독일의 난민 환대 이유가 아닌 것은?
1.고령화 2.저출산
3.관광 산업 활성화
신기후체제(Post-2020)는 1997년 맺은 (ㄱㅌㅇㅈㅅ)를 대체한다. ↓
세계 최초로 여성난민을 위한 가이드라인을 제정한 나라는 캐나다이다. (○), X
벌떡 일어나서 “난민을 보호하라” 3회 외치기
안 하면 출발지로~
동유럽 국가들의 난민 거부 이유 중 하나는 종교적 차이.
← 어떻게 다른가?
파리 협정은 선진국에만 감축 의무를 규정했다. ○ , (X)
→
지구 온도 ℃ 상승을 막기 위한 전 세계의 약속.
“구체적 이행 노력 없이 말잔치만~”
세 칸 위로 이동
파리 협정은 온실가스 감축 목표를 자국 스스로 정하는 방식
1.상향식 2.하향식↓
생활 속에서 전기를 절약하는 실천 방법 2가지 이상 말하기
↓
원자력 발전은 화력 발전을 대체할 에너지원으로 각광받고 있다. ○ , (X)
화석 연료를 지속가능한 에너지로 대체
- 재생 가능 에너지
세 가지 말하기
지구 온난화 가속화
폭염, 가뭄, 홍수, 해일, 질병 등 증가
두 칸 위로 이동
벌떡 일어나서
“쓰레기 재활용 잘 하자” 3회 외치기
안 하면 출발지로~
미래 세대를 위해 현재 세대의 선택
- 공정○○ 하기
(ㅊㅎㄱ, ㅅㅌ)적 삶
‘지속가능한 발전’은 환경 보호, 경제 발전, 사회 발전, 문화 다양성이 공존한다.(○), X
“희망의 지구촌”
→ 도착
18. 인구가 증가해야만 성장할 수 있을까?
부제 :
핵심 내용
가장 인상 깊은 내용과 그 이유, 새롭게 알게 된 내용 등
나와 책 내용 연결해 보기, 친구들과 함께 이야기하고 싶은 주제, 새로운 질문 등
19. 지구촌 이민자들이 국경을 넘는 까닭은?
부제 :
핵심 내용
가장 인상 깊은 내용과 그 이유, 새롭게 알게 된 내용 등
나와 책 내용 연결해 보기, 친구들과 함께 이야기하고 싶은 주제, 새로운 질문 등
20. 지속 가능한 대한민국을 위해 ‘탈원전’을 한다고?
부제 :
핵심 내용
가장 인상 깊은 내용과 그 이유, 새롭게 알게 된 내용 등
나와 책 내용 연결해 보기, 친구들과 함께 이야기하고 싶은 주제, 새로운 질문 등
21. 먹방과 쿡방이 놓치고 있는 건 뭘까?
부제 :
핵심 내용
가장 인상 깊은 내용과 그 이유, 새롭게 알게 된 내용 등
나와 책 내용 연결해 보기, 친구들과 함께 이야기하고 싶은 주제, 새로운 질문 등

키워드

고등학교,   통합사회,   수업자료,   학습지