아동관찰및행동연구) 아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징을 정리하고, 아동의 성장과 발달을 위한 바람직한 아동행동연구방법에 대해 학습자의 의견을 기술하세요

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아동관찰및행동연구) 아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징을 정리하고, 아동의 성장과 발달을 위한 바람직한 아동행동연구방법에 대해 학습자의 의견을 기술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징
2) 아동의 성장과 발달을 위한 바람직한 아동행동연구방법에 관한 견해
3. 결론
참고문헌

본문내용

수 있다(심윤희, 2013).
대안적평가가 대두되고 있다는 것은 너무 잘 알고 있고, 중요성을 느끼지만 바람직한 아동행동연구를 위해서는 보다 신중할 필요가 있다. 전통적 평가가 무조건 나쁘다는 것도 아니고, 대안적 평가가 무조건 좋다는 것도 아니다. 모든 평가가 타당하다고 인정받기 위해서는 한 유아의 행동을 단편적으로 보지 않고, 지속적인 관찰과 지원을 통한 여러 가지 표본수집이 중요하며, 유아를 평가하는 데 있어 종합적으로 접근하여서 결과타당도를 충족할 수 있어야한다.
즉, 결론적으로 나는 모든 연구방법에는 각자 장단점이 있기 마련이므로, 영유아의 발달을 연구하는 데에는 다중측정법을 사용하는 게 맞다고 생각이 든다. 예를 들어, 공격적인 행동을 하는 아이에게 직접 물어보거나, 친구에게 물어볼 수도 있고, 학부모와의 면담과 관찰을 통해 자료를 수집할 수 있으며, 전문가에게 의뢰하여 결과를 알아볼 수도 있다. 특히 학부모도 영유아 발달의 평가를 위해 파트너로 참여하는 것은 아주 중요하다고 생각한다. 이렇게 다양한 맥락을 통한 정보를 수집하여 아동발달을 깊이있게 연구하고 타당한 측정이 될 수 있도록 하는 것이 무엇보다도 가장 중요하지 않을까 생각이 든다.
3. 결론
교육현장에서 평가는 필수적인 요소이다. 교사는 이 평가를 통하여 개별적인 유아의 과거와 현재를 이해하고 이를 토대로 보다 적합한 유아교육과정을 구성해나가며 유아들의 발달과 학습, 놀이를 지원한다. 우리나라 국가수준의 유아교육 및 보육에 대한 획일적인 기준은 대안적인 평가의 중요성과 의미가 큼에도 불구하고 표준화되고 규격화된 교육과정과 실제를 강조하고 있다. 실제로 많은 기관이 포트폴리오 평가를 하고 있지만 포트폴리오 평가는 기관평가에 부합하는 평가의 결과물보다는 2차적인 평가방법으로 인정받는 상황이다. 이러한 상황이 계속된다면 현장에서는 딜레마상황에 계속하여 빠지게 될 것이고, 위축된 교육현장의 모습은 쉽게 회복하기 어려울 것이다. 우리나라의 유아평가 실제가 긍정적으로 변화되어 나갈 수 있도록 다양한 방법을 모색할 필요가 있겠다.
참고문헌
심윤희(2013). 다중지능이론에 기초한 유아 포트폴리오 평가에 대한 효과 : 질적사례연구. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
양정은(2017). 브릿징 평가의 유아교육 현장적용 가능성 탐색. 계명대학교 박사학위논문.
정옥분(2015). 영유아 발달의 이해. 학지사.
최영희(2020). 아동관찰 및 행동연구.

키워드

아동관찰및행동연구,   대안적,   아동,   성장,   발달,   아동행동연구방법