교육철학(출석)) 1전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관을 비교하여 논하시오 22023년 현재 교육은 나에게 어떤 의미 인지 논하시오

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교육철학(출석)) 1전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관을 비교하여 논하시오 22023년 현재 교육은 나에게 어떤 의미 인지 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 전통철학의 진리관과 포스트모던 철학의 진리관을 비교하여 논하시오.
2. 2023년 현재 교육은 나에게 어떤 의미 인지 논하시오.
3. 참고문헌

본문내용

우리의 행동을 지시할 수도 있으므로 결국 감성지능을 교육하는 것도 정신기능에서 주는 정의적인 측면과 함께 인지적인 측면도 조화를 이룸으로써 나타날 수 있다고 보는 것이다.
결국 교육이라는 것 자체가 지식을 쌓고 사물을 바르게 판단하는 능력을 만들고 삶을 살아가는데 있어 필요하다고 판단되는 능력 그리고 도전적인 새로운 과제 성취를 위해 사전지식 경험을 적용가능한 능력으로서 정신기능의 정의적인 측면이 감성도 함께 교육해야 할 필요가 있다고 생각한다.
그러나 아직까지도 우리 사회는 입시제도를 중심으로 지식교육에만 집중하고 있는 것이 현실이다. 이로 인해 많은 정서적 문제를 가지고 있는 아이들의 행동문제가 사회문제로 대두되기도 하면서 우리가 뇌는 이성적인 생각과 감성을 느끼는 뇌가 별개라고 볼 수 없기 때문에 합리적으로 계획할 수 있는 이성과 자연적으로 느끼는 감성에 대해서 필요성을 강조해야 할 필요가 있으며, 우리 교육에서 감성교육의 중요성이 얼마나 중요한지에 대해서 체감하고 있다고 본다.
특히 감성교육을 통해 감정 발달을 왕성하게 만들고 감정조절 능력의 개발에 도움을 제공하고 감정에 대한 인식과 이해하는 능력을 발달시키는 것은 단순히 감성지능을 발달시키는 것 뿐만 아니라 지식교육에서도 효과적으로 능력을 발휘할 수 있다고 생각한다. 이에 이제 교육은 더 광범위하게 접근해야 할 필요가 있으며 우리가 원하는 진정한 교육의 의미가 무엇인지에 대해서 생각해 볼 필요가 있다고 생각한다.
3. 참고문헌
최미리. 교육철학. 서울: 문예사조, 2016.
http://www.riss.kr/link?id=M14073509

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교육철학,   전통철학,   진리관,   포스트모던