관찰일지 1학기 만 2세 10명

소개글

관찰일지 1학기 만 2세 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 1학기 만 2세 10명

본문내용

이가 계속해서 붓을 움직여 스케치북위에 물감을 묻히다 스케치북 위에 손바닥을 올려 물감 묻은 자신의 손바닥을 쳐다본다.
자연탐구
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무릎을 굽혀 앉아 개미를 바라보고 있는다. 개미가 들고 가는 물건과 움직이는 동선을 바라보며 한참 자리를 지킨다. 자연물이나 곤충등에 관심이 많고 관찰 하는 모습을 자주 보인다. 바깥놀이를 나갈 때 마다 같은 자리에서 개미를 한참 관찰하곤 하는데 위치나 장소를 경험에 의해 기억하고 그 자리로 이동하여 관찰하는 모습을 보인다.
1학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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밥을 먹다가 콩나물을 손으로 잡고 “으~ 지렁이 같아” 하며 웃음을 보인다. 교사가 “정말 지렁이 같이 생겼구나~ 선생님은 맛있는 콩나물로 보이는걸~? 00아 지렁이 콩나물을 포크로 집어서 한 입에 쏙 넣어볼까? ” 하자 “네” 라고 대답하며 콩나물을 포크로 집어 먹는다. 콩나물을 씹으며 “콩나물 맛있어” 라고 말한다.
신체운동
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색선을 따라 걸어보는 대근육 활동을 하면서 00이는 규칙을 지키며 잘 기다리다가 “선생님,이제 해요?” 물어본다. 교사가 00이가 해도 된다고 설명을 하여 주어도 반복적으로 물어보며 한참 후에 하는 모습을 보인다. 불안한 모습을 보이며 다시 차례가 되자 교사를 쳐다보고 움직이지 않는다 “ 00이 차례니까 해보자 할 수 있지?” 하자 “네” 하며 작은 목소리로 이야기하고 활동을 시작한다.
의사소통
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넥타이를 들고 목에 걸기를 시도한다. 잘 되지 않자 교사에게 다가와 “선생님 저 이것 좀 해주세요” 라고 말한다. 교사가 넥타이를 목에 걸어주자 교사를 향해 웃음을 지으며 “나 아빠 같지요?” 라고 말을 한다. “00이 넥타이 메니까 아빠 같아~” 라고 말해주자 “ 아빠는 힘이 엄청 세요” 한다.
사회관계
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블록을 하나씩 끼우다가 고개를 들어 주변을 살핀다. 구성한 레고 블록을 한 손으로 들고일어나 교구장 앞에서 놀이하는 또래 영아에게 다가간다. 00가 또래 영아를 바라보고 이거 멋지지? 같이 만들래?라고 말하며 레고 블록을 내민다. 또래 영아가 알겠다고 하자 함께 쌓기놀이 영역 앞 매트로 이동해 앉아 레고를 쌓는다.
예술경험
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다양한 열매 스티커를 보고 “00이는 사과 붙일래요” 라고 말하며 나뭇가지에 사과 스티커를 붙인다. 교사가 “00아 이번엔 어떤 열매 붙어볼꺼야~?” 하고 묻자 “음.....” 소리를 내며 “밤이랑 배 붙여볼래요” 라고 말한다. 사과 ,배, 도토리, 밤 스티커를 다양하게 섞어 붙이며 가을 열매 나무를 완성한다.
자연탐구
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퍼즐을 맞춰본다. 빨간 셔츠, 노란 바지, 파란 신발을 퍼즐로 입혀보고 웃는다. 색깔의 이름을 하나 하나 이야기한다. “노랑 바지, 이번에는 빨간 바지 ..” 하며 활동 내용을 이야기 하면서 활동을 이어간다. 옆에서 보던 친구가 “이번에는 파란 바지야” 하며 말한다. “나도 알아 알려 주지마, 내가 할 수 있어” 하며 순서대로 색을 이야기하며 퍼즐을 맞춰 보인다.
1학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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음식을 골고루 먹지 않지만 좋아하는 반찬이 있으면 밥을 잘 먹는다. “선생님, 고기 더 줘요”하며 고기를 무척 좋아하고 스스로 말로 원하는 음식을 이야기한다. 먹기 싫은 음식을 식판 구석에 모아놓고 “**아 너 이거 먹을래?”하며 친구를 쳐다본다. 친구도 “싫어 안 먹어 너꺼니까 너가 먹어. 선생님 00이가 안먹는 거 나보고 먹으래요” 하며 교사에게 이야기한다.
신체운동
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숟가락에 탁구공을 들고 신호 악기 소리를 기다린다. 교사가 신호 악기 소리를 울리자 숟가락에 탁구공을 들고 출발한다. 유니바를 넘어 반환점에 도착해서 투명볼에 탁구공을 넣는다. 숟가락을 들고 유니바를 넘어 출발선으로 돌아와 다음 사람인 00에게 숟가락을 넘긴다. **가 “00야! 공 떨어뜨리지 말고 잘해. 파이팅.” 하고 말한다.
의사소통
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동물들 꼬리를 보고 “선생님 이거 꼬리 아니예요? 꼬리가 왜 여기있지?” 한다. 교사가 “00아 이거 한번 해볼래? 동물들이 꼬리가 없대 00이가 꼬리 붙여볼까?” 하자 가 “네” 라고 대답하며 자리에 앉는다.“선생님 00이는 토끼를 제일 좋아해요” 라고 말하며 토끼 꼬리를 들고 알맞은 곳에 꼬리를 붙인다.
사회관계
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소꿉 놀이영역에서 인형을 가지고 놀이를 한다. 교사가 어부바 띠를 해주려 하자 00가 거부하는 모습을 보인다. 인형을 눕혀놓고 이불을 덮어주면서 “아프니까 누워있어요” 하며 토닥이고는 청진기를 목에 걸고 인형 앞에 앉아 천지기를 인형의 배위에 올려놓고 “ 주사를 맞아야 나을 거에요” 하며 주사를 찾기 시작한다. 옆에서 보던 친구가 주사기를 찾아와 “ 여기 주사 있어 ” 하며 주시기를 건낸다. “고마워” 하며 주사기를 받아들고 인형에 주사를 놓는다.
예술경험
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다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
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열린 포도를 보며 느낌을 이야기한다. “맛있겠다. ” 하며 손가락을 이용해 포도를 따먹는 시늉도 해 보인다. “어 이건 무슨 열매에요?” 하고 묻자 대추라고 알려주자 “근데 다 연두색이에요? 먹을수 있어요?” 하며 교사를 쳐다본다. “대추는 가을에 빨갛게 익으면 먹을수 있는거야” 하자 “빨리 익어서 먹어 보고 싶다” 하며 대추를 관찰한다. “대추 나누가지에 가시가 있으니 조심해야 해” 하자 대추를 만지다가 뒤로 움찔 물러난다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,