유아특수교육학

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유아특수교육학에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

향상시키는 것은 다른 교육에 접근을 극대화함과 동시에, 사회화를 이루는 데 기초가 되는 것이기에 교수자로서 지적장애아동을 대하는 방법을 제대로 이해하고 있는 것은 반드시 필요할 것이다. 단지 이해하는 것에서 끝나지 않고 실제로 연습을 통해 현장에서 활용할 수 있도록 꾸준한 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
유아특수교육학 교안
지적장애아동의 언어 지도 방법. 민달팽이사회적협동조합
http://www.mdpi.kr/inobbs/bbs_list2.php?code=ibd02_pds&nbd=ibd02_pds&dbcal=no&lng=kor&field=kind&key=%BC%B1%BB%FD%B4%D4%20%C0%DA%B7%E1%BD%C7&left_sub_menu_chk=
유아특수교육. 이소현. 학지사. 2020

키워드

유아특수교육학,   지적장애아동 학습특성,   언어특성,   언어지도나방법