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장 큰 문제로 거론되는 것은 학년이 올라갈 때 개별화교육계획이 전달되고 교사는 이전 자료를 참고해야 하지만, 대부분의 교사들이 개별화교육계획을 다음 학년으로 공개하지 않고 있다. 여러 이유가 있겠지만 주된 이유는 학생의 개인정보보호이다.
결론
지금까지 정서장애 아동의 문제행동 사정 절차와 문제행동 측정 및 기록방법을 설명하고 개별화 교육계획을 서술해보았다.
정서장애아교육을 비롯해 특수교육 전반에는 개별화교육계획이 필수적이고 교수자가 더욱 세밀하게 기록해야 한다고 생각한다.
하지만 시행상 발생하는 문제점들이 존재하기에, 개별화교육계획은 앞으로도 꾸준히 연구되어야 하며 교사와 학부모의 꾸준한 관심이 필요한 영역이다.
참고문헌
정서장애아교육 교안
정서 및 행동장애아 교육. 윤점룡 외. 학지사. 2017
결론
지금까지 정서장애 아동의 문제행동 사정 절차와 문제행동 측정 및 기록방법을 설명하고 개별화 교육계획을 서술해보았다.
정서장애아교육을 비롯해 특수교육 전반에는 개별화교육계획이 필수적이고 교수자가 더욱 세밀하게 기록해야 한다고 생각한다.
하지만 시행상 발생하는 문제점들이 존재하기에, 개별화교육계획은 앞으로도 꾸준히 연구되어야 하며 교사와 학부모의 꾸준한 관심이 필요한 영역이다.
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정서 및 행동장애아 교육. 윤점룡 외. 학지사. 2017
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