교육철학) 교육철학 강의를 듣고 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 개념
2. 교육의 가치
3. 교육의 결과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고 문헌

본문내용

것을 깨달았다.
Ⅲ. 결론
교육은 단순히 지식 전달이 아니라, 개인의 내적 성장, 사회적 연결, 창의성, 문제 해결 능력 및 자기반성을 촉진하는 인생에 있어 대단히 중요한 과정이다. 또한 교육은 교육자와 피교육자가 인식하는 관점에 따라 미시적이거나 거시적이며, 상황에 따라 다른 가치를 추구하고 있다. 이에 필자는 적합한 교육을 위해 교육자와 학습자 간의 관계를 강화하고, 피교육자의 다양한 능력과 요구에 부응하고 역량을 강화하기 위해 교육자가 유연한 교육 방식을 해야 한다고 본다. 이는 학생들이 자신의 학습 경험을 주도적으로 구축하고, 자기 주도적 학습을 촉진하는 중요한 틀을 제시할 것이다.
또한 교육에 대한 정의, 가치도 중요하지만 필자가 강의안을 보면서 판단한 기준은 ‘즐거움’이다. 올바른 교육이 무엇인지에 대한 견해는 다양하지만 적합한 교육은 동일하게 적용할 수 있다. 어떤 기준의 지식을 교육하더라도 교육자와 피교육자가 동일한 목표를 가지고 있지 않다면 교육의 결과는 긍정적일 수 없다. 이에 서로의 목표를 동일시하려면 무엇보다 즐거움이 수반되어야 하고 이를 통해 피교육자가 교육을 본인에게 필요한 부분이라고 인식해야 한다. 즐거움이 수반된 교육은 단순한 정보 전달 이상의 의미를 가지며, 피교육자의 잠재력을 최대한 발휘하고 사회적 변화와 진보를 이끌어내는 중요한 도구로서의 역할을 수행한다. 더 나아가 교육 시스템의 혁신과 발전을 촉진하며, 학생들에게 더 나은 미래를 구축하는 기회를 제공할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
교육철학. 조화태 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2016년 07월 25일

키워드

교육철학,   교육이란,   무엇인가