인공지능 시대 신직업과 미래 직업역량에 대해 기술하세요

소개글

인공지능 시대 신직업과 미래 직업역량에 대해 기술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인공지능 시대, 신직업
1) 가상현실 디자이너
2) 인공지능 윤리 전문가
3) 로봇 테라피스트

2. 인공지능 시대, 미래 직업역량

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

자제력을 꼽기도 한다. Barrick과 Mount(1991)는 넓은 개념으로 비인지적 변수를 채용 기준으로 보면서, 성격 관련 성향이 중요하다고 보았다. Ones와 Dilchert, Viswesvaran 그리고 Judge(2007)는 직무성과에 중요한 영향을 미치는 변수는 정서적 안정, 성실성과 같은 성격적 요소이며, Hunter (1986)도 정서적, 심리적 역량이 면접에 영향을 주며, Burnett과 Motowidlo(1998)는 행동, 예의 같은 비언어적 행위가 긍정적인 평가에 영향을 준다고 하였다. 기업은 직무성과에 지대한 영향을 미친다고 보는 인지적 능력 요인을 평가하기 위해 다단계 면접과정을 도입하여 인재상, 기업문화, 기업의 장단기 비전을 공유할 수 있는 인재를 선발하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인공지능 시대, 신직업과 미래 직업역량에 대해 기술해 보았다. 훌륭한 직업인으로서 필요한 역량과 태도를 기르도록 해야 한다. 훌륭한 직장인은 직무능력 뿐만 아니라 개인의 정직성, 직업에 대한 책임감은 물론 사회적인 책임까지도 겸비해야 한다고 하였다. 아무리 훌륭한 직무능력을 갖추고 있다하더라도 개인적 이익만을 취하거나 사회적 불의를 일으킨다면 훌륭한 직업인이라 할 수 없으며 사회적 요구에 따른 지적 역량과 더불어 사회적 역량의 토대가 되는 인성 역량의 함양이 이루어져야 한다는 것이다. 또한, 대학생들이 예비 직장인, 사회인으로서 자신에 대한 정체성과 올바른 가치관을 함양함으로써 타인과 더불어 살아가는 공동체적인 삶을 이해하고 이에 필요한 역량과 태도를 기를 수 있다. 인성은 개인과 타인의 영역에서 나를 이해하고 자기를 조절, 통제하며 타인을 배려할 줄 아는 올바른 인간의 형성과 관련되기 때문이다. 대학에서는 학생들이 그동안 입시 경쟁으로 인해 진지하게 생각해보지 못했던 자신에 대한 이해, 가치, 인성뿐 아니라 그에 기반을 둔 타인, 사회와의 관계에 대해서 되돌아보고 새로운 가치관을 가지고 적용해 볼 수 있도록 계기를 제공하는 것이 중요하다.
참고문헌
부산광역시교육청 (2019). 인공지능 기반 교육 가이드북.
오호영 외(2016). 직업의 미래와 인적자원개발 전략. 한국직업능력개발원.
권선아, 이재경, 권숙진 (2018). 대학의 인공지능 도입과 인공지능교수에 대한 학습자 인식. 교육종합연구.
김세움, 고선, 조영준 (2014). 기술진보의 노동시장에 대한 동태적 영향. 한국노동연구원.

키워드

인공지능,   신직업,   미래직업,   직업역량,   역량