기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고

소개글

기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


I. 서 론

II. 사 례

1. 사례관리 과정

1) 사정단계

2) 가계도 작성

3) 서비스 계획단계

4) 실행단계

5) 점검단계

6) 검토 및 평가단계

III. 결 론

IV. 참고 문헌

본문내용

미술심리치료 시작
학교생활- 학급친구들과 원만한 관계 유지를 위한 생일 파티
5) 점검단계
<욕구> <실행내용 점검>
정서/문화- 주 1회 이상 상담 점검 미술심리치료 확인 점검
의식주- 주1회 위생상태 검진 아름다운이웃 식품 지원 확인 후원금 확인
비전/학습- 학습지도 주3회 학습 능력 확인 점검
건강- 종합심리검사 확인 바우처 , 인지치료, 미술심리치료 확인 점검
학교생활- 학급친구들과 생일 파티 확인
6) 검토 및 평가단계
<욕구> < 평가 >
정서/문화(9점)- Ct: 힘을 주는 사람이 많아 불안하지 않음
W\'er: 우울함을 호소하는 일이 적어짐
의식주(5점)- Ct: 밖에 나올 때는 세수, 양치, 머리감기 함
W\'er: 타인과 만날 때 청결한 모습 보이려고 함
비전/학습(5점)- Ct: 학습능력이 많이 높아짐
W\'er: 학습에 적극적인 태도를 가짐
건강(5점)- Ct: 친구가 있어서 인지치료가 즐거움
W\'er: 바우처 모두 신청하여 안정적으로 치료수업 참여
학교생활(5점)- Ct: 학교 친구들과 가까워 짐
W\'er: 방과후 교실에서 친구들과 같이 생활함
Ⅲ. 결 론
청소년은 격동기와 주변인 시기로 인하여 이 시기를 잘 보내면 장차 미래 사회의 건전한 민주시민으로 성장할 수 있을 것이다. 그러나 이와 반대로 그 시기를 잘 못 보내어 범죄에 빠진다면 평생을 고통의 나날 속에 보내게 될 것이다. 현대사 회에서는 어느 나라를 막론하고 청소년 문제가 해마다 심각해지고 있다. 청소년 기는 아동기의 끝과 성인기의 시작을 연결하는 전환기로써 문화와 시대에 따라 기 간과 양상이 다르기 마련이다. 아동기는 비교적 갈등이 별로 없이 흔히들 생각하 는 행복한 시절이라 할 수 있는데, 이러한 평정은 사춘기의 변화로 깨어지고 신체 적, 정서적 성숙과 인격의 완성을 위 한 장기간의 심리적 변화와 격동을 치르게 된다.
사례관리 과정에서 클라이언트는 점검단계에서 대인관계에서 스스로 부정적으로
생각하여 위축되는 행동과 사고를 줄이며 보다 자연스럽게 또래들을 사귀는 상황
에서 불안감을 줄이도록 하였다. 낯선 사람이 자신을 이상하게 바라 볼 것 같다
는 사고는 비합리적이라는 것을 인지하게 하였으며 그러한 사고가 자신에 대한 부
정적인 상에서 부터 나타났다는 것을 파악하게 하였다.
이후 평가단계에서 부정적인 자기상에 대해서 탐색하고 이를 수용할 수 있는 정서
적인 전략과 몸과 마음을 이완할 수 있는 행동적 전략을 병행할 수 있게 되었다.
IV. 참고문헌
유범상, 정연정, 사회복지실천기술론, 방송통신대학교출판문화원, 2017
이준우 외, 사례와 함께 하는 사회복지 실천론, 인간과 복지, 2009
권진숙 외(2016). 사례관리 전문가교육실무자 기초과정. 학지사.
권진숙. 한국 사례관리실천의 혼돈과 대안. 사례관리연구. 2010
강현아. 청소년의 누적 위험 요인이 우울 및 불안에 미치는 영향. 청소년학연구. 2013
김광혁. 빈곤이 청소년의 성적에 영향을 미치는 과정 -전주시 교육복지사업 참여(선정) 중학교의 학생을 중심으로. 사회과학논총. 2011

키워드

사회복지,   방송통신대,   사회복실천기술론