행동주의 학습이론

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행동주의 학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론

2. 인본주의 학습이론

3. 구성주의 학습이론

4. 학습이론들 비교 설명

5. 성인의 자기주도적 학습과의 관련성

1) 자기주도적 학습이란

2) 성인의 자기주도적 학습과의 학습이론별 관련성


Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌

본문내용

따라서 우리는 인본주의 학습 이론이나 구성주의 학습이론의 개인의 인지적 측면을 강조한 능동적이고 자발적 인 학습동기를 이해함으로써 성인학습자의 자아실현적 욕구와 성장지향적 동기를 조장하고 격려하는 데 기여할 때 성인학습자 스스로 잘 계획된 학습을 지속하고 발전시키는 노력을 보장할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
인간이 태어나서 생을 마감할 때까지 계속되는 학습은 말 그대로 배우고 익히는 것으로 오늘날 평생교육의 영역 중에서 가장 중요한 영역이다. 그러나 학습에 대한 정의는 매우 광범위하여 정의 내리기가 쉽지 않다. 학습의 사전적 의미를 살펴보면 학습이란 첫째, 지식을 얻고 이해하거나 경험, 연습을 통해 숙달하는 것 둘째, 마음이나 기억에 고정시키는 것, 셋째, 경험을 통해 획득하는 것 마지막으로 정보를 얻는 것과 발견하는 것으로 볼 수 있다. 또 학습이론이란 학습이 어떤 과정을 통해 이루어지며 어떠한 힘이 학습을 가능하게 하는지를 해명해 주는 이론체계이다. 대표적인 학습이론으로는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론이 있다. 자기주도학습은 아직까지 개념적인 혼란이 있으나 자기주도학습은 특정 유형의 학습을 지칭하는 개념이 아니다. 자기주도학습에 대한 개념을 자기주도학습을 바라보는 관점에 따라 독학, 자율학습 또는 자기조절학습, 개별화 프로그램 학습, 문제해결학습, 우연적 학습, 무형식 학습 등으로 다양하게 받아들 여질 수 있다. 특히, 자기조절학습은 자기주도학습과 같이 기본적으로 학습자의 주도성과 자율성을 강조하며 학습의 기제를 밝히고 이에 부합 하는 교육적 개입 방안을 탐색한다는 공통점이 있어 두 용어 는 자주 혼용되어 사용되기도 한다. 학습이란 사전적 정의에서는 지식을 얻고 이해하거나 경험, 연습을 통해 숙달하는 것이다. 학술적 의미의 학습은 새로운 지식이나 기술을 배우고 익히는 과정이 아니라 그 결로 나타나는 현상, 즉 행동의 변화이다. 종합하여 보면 학습은 어떤 종류의 가시적인 행동이나 내면적인 행동(사고, 감정 등)이 새로 생겨났거나 그 방향이 좋건 나쁘건 간에 수행된 모든 행동의 변화를 총칭이다. 이러한 행동 변화를 일으키는 원리를 주장하는 학습이론은 다양하게 있다. 성인학습은 경험의 결과로 인하여 사회에서 성인이라고 간주되는 사람들의 지식태도행동이 비교적 지속적으로 변화하는 과정으로 다른 사람의 강요나 외부의 압력과 요구에 의하여 시작되는 것이라기보다 자신의 필요와 교육적 요구에 따라 교육내용을 자율적으로 선택하며 그 참여마저도 자신의 의지에 따라 이루어지므로 다분히 성인학습자의 자기주도적 학습이라 할 수 있다.
IV. 참고문헌
이해주외, 평생교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.2018
권두승, 조아미, 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2022
이성진, 박성수, 교육심리학, 한국방송통신대학교출판문화원. 2017
이수미, 자기주도 학습개론, 아마존북스, 2017
한상길외, 평생교육방법론, 공동체, 2020
http://www.nile.or.kr/index.jsp 국가평생교육진흥원
방송 강의 및 강의록

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사회복지,   방송통신대,   평생교육방법론