목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 손씻기의 중요성
2. 손 씻는 방법
3. 손씻기 지도 방법
4. 본인이 보육 현장에서 적용할 수 있는 손 씻기 활동 계획안
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
Ⅱ. 본론
1. 손씻기의 중요성
2. 손 씻는 방법
3. 손씻기 지도 방법
4. 본인이 보육 현장에서 적용할 수 있는 손 씻기 활동 계획안
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
본문내용
기 지도 및 관련 활동의 실제 등에 대해 알아보았다.
앞서 서론에서도 언급했듯이 영유아기에 형성된 생활 습관은 성인기에 이르기까지 지속적으로 영향을 미치므로 보육 기관과 가정에서는 영유아가 올바른 생활 습관과 태도를 형성할 수 있도록 체계적인 지도가 필요할 것이다. 우리는 평소 영유아들의 손 씻기 행동을 유심히 관찰하고 부족한 부분은 재교육을 통해서 손 씻기와 같은 청결하고 위생적인 습관을 생활화하는 것에 초점을 맞춰 지도해야 할 것으로 사료 된다.
[참고문헌]
■ 정미라외(2007)/ 유아건강교육/ 양서원
■ 박성옥외(2008)/ 영유아의 건강과 안전/ 창지사
■ 이자형외(2008)/ 아동건강교육/ 교문사
■ 유주연외(2021)/ 유아건강교육/ 출판문화원
■ 조경자외(2008)/ 유아건강교육/ 학지사
앞서 서론에서도 언급했듯이 영유아기에 형성된 생활 습관은 성인기에 이르기까지 지속적으로 영향을 미치므로 보육 기관과 가정에서는 영유아가 올바른 생활 습관과 태도를 형성할 수 있도록 체계적인 지도가 필요할 것이다. 우리는 평소 영유아들의 손 씻기 행동을 유심히 관찰하고 부족한 부분은 재교육을 통해서 손 씻기와 같은 청결하고 위생적인 습관을 생활화하는 것에 초점을 맞춰 지도해야 할 것으로 사료 된다.
[참고문헌]
■ 정미라외(2007)/ 유아건강교육/ 양서원
■ 박성옥외(2008)/ 영유아의 건강과 안전/ 창지사
■ 이자형외(2008)/ 아동건강교육/ 교문사
■ 유주연외(2021)/ 유아건강교육/ 출판문화원
■ 조경자외(2008)/ 유아건강교육/ 학지사
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