2학기 9월-2월 영아관찰일지 만2세

소개글

2학기 9월-2월 영아관찰일지 만2세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평

본문내용

만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
밥과 반찬을 숟가락에 올려주자 스스로 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 몇 번 오물거리다 음식물을 삼킨다. 숟가락의 밥을 먹어 교사가 “꼭꼭 씹어서 먹어요”라고 이야기하자 고개를 끄덕이며 씹는 흉내를 낸다. “이로 꼭꼭 씹어요”라고 다시 말하자 “네” 라고 말하고 씹지 않고 금세 음식물을 삼킨다.
신체운동
OO는 바깥놀이시 꽃을 보며 이뻐하고는 손으로 만진다. 잔디밭위에서 나비를 잡으려고 손을 뻗치고 점프하며 뛰어다닌다.
의사소통
교사에게 다가와 “선생님 이건 무슨 책이에요?”라고 물어본다. 교사가 OO에게 “아빠 좀 도와줘야”라고 말하자 OO가 책에 있는 글씨를 가리키며 “이거에요?”라고 묻고 휴식영역으로 가서 책을 읽는다.
사회관계
친구와 함께 노래(아침바람 찬바람에)를 부르던 중에 ‘한장 말고 두장이요’부분을 고개를 가로젓는 율동을 할 때 “아아아아”소리를 내며 웃고 노래 시작부터 노래가 끝날 때 까지 고개와 팔,다리를 휘저으며 친구와 부딪히는 행동을 하며 미술영역에 있는 색연필을 두개를 꺼내 칼싸움 하듯이 부딪힌다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 ‘나처럼 해봐요’ 노래를 부르며 교사의 동작을 따라한다. “OO처럼 해봐요 요렇게!” 하자 리본막대를 흔든다. 리본막대를 들고 폴짝 폴짝 뛴다.
자연탐구
OO는 오전 자유 놀이 시간에 교구장에 있는 물놀이 용품 단어 카드를 보고 호기심을 가지며 탐색하였다. OO는 혼자서 탐색하며 바라보다가 교사에게 다가와 “선생님 이건 튜브예요?” 라고 물었다. 교사는 맞다고 말해주니 자신의 기억을 떠올려 “OO랑 엄마랑 튜브 탔었어요.”라고 말하였고 교사는 OO에게 구체적으로 물었다. OO는 자세하게 이야기해주며 “이건 눈에 하는 안경이죠?” 라고 말하였다. 물안경 그림을 보고 OO는 그 물건을 어떻게 사용하는지 말로 설명해주며 손짓하였다. 교사는 “우와~ OO가 알고 있는게 많구나” 라고 말하자 OO는 “여기 하나, 둘, 셋 세 개 알아요” 라고 말하며 그림카드를 하나씩 손가락으로 집어보았다. 다른 친구가 OO에게 다가와 “나는 이거랑 이거!” 라고 말하자 OO는 “너는 이거랑 이거 두 개!” 라고 말하며 엄지와 검지 손가락을 펴보기도했다.
2학기 총평
꽃의 생김새를 관찰하며 자유롭게 뛰어다니며 신체를 움직일수 있다. 리듬 있는 소리에 관심을 가지고 디름과 노래에 소리와 몸 동작으로 반응한다
책에 있는 글자에 관심을 가지고 책을 읽어볼 수 있다. OO는 세 개 가량의 수를 세어볼 수 있고 손가락으로 표현해볼 수도 있다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 놀이를 멈추고 교사에게 다가와 “선생님! 응가 마려워요 ”라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 자신이 가지고 있던 놀잇감을 바닥에 내려놓고 화장실 문을 열고 화장실을 간다.
신체운동
교사가 스쿠터 보드를 타는 모습을 유심히 바라본다. 교사 곁으로 다가와 “OO도 타볼래” 라고 말한다. 교사가 스쿠터 보드를 건내 주자 스쿠터 보드에 엎드린 뒤 팔과 다리를 이용하여 거북이처럼 엉금엉금 기어간다.
의사소통
언어 영역에서 자동차 글씨가 적힌 종이를 가져와서 그림을 그리고 글씨를 끼적인 후 ‘선생님 이건 불자동차야‘ 라며 교사에게 다가와 “선생님 선물” 이라고 말한다.
사회관계
가방에서 뭔가를 열심히 꺼내면서 “친구들이랑 같이 볼라고 책 가지고 왔어요.” 친구들이 오자 책을 같이 보자고 손에 쥐어주며 좋아한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
예술경험
전통문양에 색연필로 색칠을 한다. OO가 “선생님, 무지개색으로 칠해도 되요”한다. 다양한 색을 사용하여 전통 문양을 색칠한다.
자연탐구
뿅뿅이를 집게로 집어 계란판에 담고 뿅뿅이를 손가락으로 하나씩 가리키며 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯! 하고 수를 센다. 그래서 교사가 뿅뿅이가 모두

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