본문내용
소류 반찬은 먹으려고 하지 않음. 고기, 생선 종류를 좋아함.
불편한 식감이 느껴지는 반찬(단호박, 물컹거리는 반찬)은 시도하려고 하지 않음.
배변습관
기저귀 착용 중. 배변의사 표현이 전혀 이루어지지 않음. (안했다고 함.)
수면습관
자신이 매트자리와 이불을 알고 스스로 누워 숙면을 취할 수 있음.
신체발달
점프하기를 가장 좋아함, 놀이기구 사용하기
사회관계
(교사, 친구)
혼자 놀이하는 것을 즐기지만 00이와 함께 교실에서 뛰거나 좋아하는 노래가 나왔을 때 친구들과 춤추기, 악기연주하기 등 적극적으로 참여할 수 있음.
00이가 흥미로워 하는 활동에 적극적임.
기타영역
(언어, 예술경험, 자연탐구)
동화책 읽는 것을 좋아함.
예술경험은 다른 영역에 비해 흥미로워 하지 않으나 미술활동에 긍정적으로 참여하는 모습을 보임.
어린이집에서 가장 즐거워하는 것
탐색영역에 있는 스마일게를 관찰하는 것을 즐겨 함.
신체활동, 오르프활동 특별활동에 적극적으로 참여함.
좋아하는 만화프로 대사를 자신에 이입해 따라하기.
칭찬 또는 지원이 필요한 행동특성
처음에 수저통 정리하기, 물통 열고 닫기를 어려워했으나 여러 번 스스로 시도 후 스스로 할 수 있음.
처음 보는 것이나 소리가 크게 나는 것을 무서워 함. 처음 스크린 내리는 모습을 보고 울먹이며 무서워했으나 좋아하는 영어장면이 나오는 모습을 보고 스크린이 내려가는 모습을 기다리는 긍정적인 모습을 볼 수 있었음.
인지력이 지원이 필요함, 교사가 행동을 제안했을 때 여러 번 반복해서 이야기를 해야 시도하거나 중간에 다른 흥미로운 것이 보였을 때 시선을 다른 곳에 두며 바로 이행하기 어려움을 보임.
식사 시간, 영어 영상 볼 때, 혼자 멍 때릴 때?, 집중할 때 얼굴을 사선으로 대며 눈살을 찌푸림.
가정과 연계가
필요한 부분
배변훈련 (표현이 나타나지 않고 있음.)
스스로 시도하기, 반복적으로 안내하기
부모님과 상담내용
및
기타사항
영아의 시력이 약시일 때 얼굴을 사선으로 대며 눈살을 찌푸릴 수 있음을 안내 안과에 한번 다녀올 수 있도록 전함.
식사할 때 좋아하는 음식 먼저 먹으며 손으로 먹을 때도 있어 가정에서도 숟가락, 포크를 사용할 수 있도록 전함.
가정에서 “싫어, 던질 거야“라는 말을 사용해 어린이집에서도 사용하는지 걱정하심, 어린이집에서는 긍정적인 언어만 사용함을 안내함.
시간이 조금 걸려도 00이 스스로 할 수 있도록 도와줄 수 있도록 전함.
불편한 식감이 느껴지는 반찬(단호박, 물컹거리는 반찬)은 시도하려고 하지 않음.
배변습관
기저귀 착용 중. 배변의사 표현이 전혀 이루어지지 않음. (안했다고 함.)
수면습관
자신이 매트자리와 이불을 알고 스스로 누워 숙면을 취할 수 있음.
신체발달
점프하기를 가장 좋아함, 놀이기구 사용하기
사회관계
(교사, 친구)
혼자 놀이하는 것을 즐기지만 00이와 함께 교실에서 뛰거나 좋아하는 노래가 나왔을 때 친구들과 춤추기, 악기연주하기 등 적극적으로 참여할 수 있음.
00이가 흥미로워 하는 활동에 적극적임.
기타영역
(언어, 예술경험, 자연탐구)
동화책 읽는 것을 좋아함.
예술경험은 다른 영역에 비해 흥미로워 하지 않으나 미술활동에 긍정적으로 참여하는 모습을 보임.
어린이집에서 가장 즐거워하는 것
탐색영역에 있는 스마일게를 관찰하는 것을 즐겨 함.
신체활동, 오르프활동 특별활동에 적극적으로 참여함.
좋아하는 만화프로 대사를 자신에 이입해 따라하기.
칭찬 또는 지원이 필요한 행동특성
처음에 수저통 정리하기, 물통 열고 닫기를 어려워했으나 여러 번 스스로 시도 후 스스로 할 수 있음.
처음 보는 것이나 소리가 크게 나는 것을 무서워 함. 처음 스크린 내리는 모습을 보고 울먹이며 무서워했으나 좋아하는 영어장면이 나오는 모습을 보고 스크린이 내려가는 모습을 기다리는 긍정적인 모습을 볼 수 있었음.
인지력이 지원이 필요함, 교사가 행동을 제안했을 때 여러 번 반복해서 이야기를 해야 시도하거나 중간에 다른 흥미로운 것이 보였을 때 시선을 다른 곳에 두며 바로 이행하기 어려움을 보임.
식사 시간, 영어 영상 볼 때, 혼자 멍 때릴 때?, 집중할 때 얼굴을 사선으로 대며 눈살을 찌푸림.
가정과 연계가
필요한 부분
배변훈련 (표현이 나타나지 않고 있음.)
스스로 시도하기, 반복적으로 안내하기
부모님과 상담내용
및
기타사항
영아의 시력이 약시일 때 얼굴을 사선으로 대며 눈살을 찌푸릴 수 있음을 안내 안과에 한번 다녀올 수 있도록 전함.
식사할 때 좋아하는 음식 먼저 먹으며 손으로 먹을 때도 있어 가정에서도 숟가락, 포크를 사용할 수 있도록 전함.
가정에서 “싫어, 던질 거야“라는 말을 사용해 어린이집에서도 사용하는지 걱정하심, 어린이집에서는 긍정적인 언어만 사용함을 안내함.
시간이 조금 걸려도 00이 스스로 할 수 있도록 도와줄 수 있도록 전함.
추천자료
<만2세 부모상담일지-1학기>공공형 어린이집 만 2세 1학기 부모상담일지 6명 분량입니다.
만2세 부모상담일지, 만2세 1학기 부모상담일지 10명 분량입니다.^^ (기본생활습관/대인관계...
<만1세 부모상담일지-1학기> 만1세 1학기 부모상담일지 6명 분량입니다. (기본생활습관/대인...
만1세 부모상담일지-1학기,2학기 (6명 분량) 1년치 분량.
만2세 부모상담일지, 만2세 1학기 부모상담일지 13명 분량입니다.
<만2세 부모상담일지-1학기,2학기>만2세 부모상담일지 1년치 14명 분량입니다.
부모상담일지 만2세 11명 1년 1학기 2학기의 상담내용입니다.
만2세 1학기 부모상담일지 5명 분량
부모상담일지 - 만2세 1학기 개별면담일지 5명
만2세 (4세) 1학기 부모상담일지,개별상담일지 5명
소개글