1학기 부모상담일지 만 3세 20명

소개글

1학기 부모상담일지 만 3세 20명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 부모상담일지 만 3세 20명

본문내용

육을 조절해서 모양대로 가위질하기를 하며 끝과 끝을 맞춰서 이불 접기, 색종이 접기를 잘 한다. 친구들과 함께 다리 찢기나 바닥에서 앞구르기와 같은 신체 활동도 잘 할수 있다.
집에 사촌동생이 자주 놀러오는데 남자아이다 보니 격하게 놀이하는 경우가 많다. 앞구르기 같은건 동생이랑 자주 하는 놀이인 것 같다.
의사소통
발음이 정확하고 교사의 말하는 내용을 정확히 알아듣고 행동한다. 말의 빠르기와 발음이 정확하며 자신의 생각을 분명하게 말하고 발표력도 좋다. 다양한 문장을 이해하며 교사의 요구를 잘 들어준다.
말을 잘하고 정확하게 하지만 조금은 냉정하게 말하는 편이라 부드럽게 이야기하는 습관을 가지면 좋겠다.
사회관계
요즘 들어 친구를 자주 때리거나 꼬집는 일이 많다. 친구를 배려하는 마음을 가질 수 있도록 지도가 필요하다.
원에서 자기 욕심만 부리지 않는지 궁금하다. 요즘에 사회가 흉흉하니까 범죄예방시뮬레이션을 해주셨으면 좋겠다.
예술경험
그림 크기를 조절해서 다양한 그림을 그리기를 좋아한다. 연필로 밑그림을 그린 후 색칠하는 것에 많은 시간을 보내는 편이다.
집에서 가장 많이 하는 놀이가 그림 그리기이다. 예쁘거나 귀여운 캐릭터가 있으면 따라 그리기도 한다.
자연탐구
바깥놀이 할 때 친구들이 곤충 채집하는 것에 관심을 보이며 항상 곤충이 다치지 않게 보호해야 하는 마음을 가지고 있다.
벌레나 곤충을 무서워한다. 옛날에는 보기만 해도 싫어하더니 지금은 관찰하는 거 정도는 괜찮아한다.
건의사항
1학기 부모상담일지 (만3세)
담임
원장
상담일자
00년 월
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
모
상담방법
방문/전화
영역
교사의견
부모의견
신체운동건강
줄넘기를 할 때 두발로 뛰거나 한발로 뛰며 활동합니다. 자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다.
줄넘기는 좋아하는 운동이에요. 줄넘기를 어려워 했는데 한번 넘기 시작하더니 재미를 붙이고 즐겨합니다.
의사소통
이야기를 할 때 주제와 관련된 내용을 말하는 태도가 필요합니다. 집중력이 좋으며 발표할 때 자신감도 있습니다. 문제상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 잘못한 일은 분명히 이야기 해주고 스스로 자신의 실수를 인정할 수 있는 태도가 요구됩니다.
의사소통이 비교적 어려운 편입니다. 원에서의 이야기나 있었던 이야기들을 할 때에는 묻는 말을 잘 이해를 못하는지 엉뚱한 말들을 많이 하곤 합니다.
사회관계
명랑하고 활동적이며 교사와 친구들에게 자신의 정을 적절하게 표현합니다. 친구들과의 관계가 원만하며 친구들을 배려하려고 노력하는 모습을 보입니다. 좋고 싫고의 구분이 정확하여 교사에게 확실하게 의견을 전달할 수 있습니다.
동생이 있어서 그런지 매번 양보하는 것에 익숙합니다. 질투심이 생겨서인지 자주 와서 애정을 확인합니다. 자기가 느끼는 감정표현을 확실히 합니다.
예술경험
그림 크기를 조절해서 다양한 그림을 그리기를 좋아합니다. 연필로 밑그림을 그린 후 색칠하는 것에 많은 시간을 보내는 편입니다.
집에서 가장 많이 하는 놀이가 그림 그리기입니다. 예쁘거나 귀여운 캐릭터가 있으면 따라 그리기도 합니다.
자연탐구
00는 1~10까지 수를 보고 일, 이, 삼, 사 라고 읽을 수 있으며 사물의 개수를 세기도 합니다. 헷갈려 하는 숫자도 있는데 그때그때 알려주며 숫자를 인지할 수 있도록 도움주고 있습니다.
00가 시계에 있는 숫자에도 관심이 많아요. 6이랑 9를 헷갈려 하는 모습을 보이기도 하여 6과 9를 분명히 구분하여 알려주고 있습니다.
건의사항
1학기 부모상담일지 (만3세)
담임
원장
상담일자
00년 월
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
모
상담방법
방문/전화
영역
교사의견
부모의견
신체운동건강
작은 목소리로 “안녕하세요” 인사를 하고 꼭 안아주면 웃는다. 많은 말을 하지 않지만 물을 먹고 싶으면 “물” 배변 활동은 연습 중이여서 교사와 함께 화장실에 가는 연습을 한다. 장애물 달리기하는 것 보다 스트레칭을 더 좋아하고 신체 동작 중 모양을 보며 따라하는 것을 재미있어한다.
집에서도 배변보기를 힌들어한다. 변비도 있어 더 힘들어하고 변기에 앉아있기를 싫어하고 참는 것 같아걱정이 된다. 넓은 곳만 보이면 달리기 하는 걸 좋아하고 수영하고 자전거를 타는 것은 좋아한다.
의사소통
일상속에서 접할 수 있는 글자를 보고 읽을 수 있다. 자신이 알고 있는 단어를 쓸 수 있다. 교사의 질문에 적절한 대답을 할 수 있도록 도움 주고 있다.
질문을 하면 엉뚱한 대답을 하거나 말을 따라하는 모습을 보인다. 질문을 많이 해주시고 바른 답변을 할 수 있게 바른 언어표현을 알려주시면 좋겠다.
사회관계
안좋은 감정을 느낄 때 감정을 추스르길 힘들어해서 구석으로 가거나 밖으로 나가거나 큰 소리를 지르거나 울기와 같은 행동들을 많이 보였었는데 지속적으로 지도하여 점점 좋아지고 있는 모습을 보인다. 아직까지는 가정에서나 어린이집에서나 지속적인 지도와 관심이 필요한 것 같다.
요즘엔 화를 참는게 많이 힘든 것 같아요. 어린이집에서 친구들이 괴롭힌다고 표현을 하기도 한다. 어린이집에서 어떤 일이 있었는지 충분히 애기도 들어주고 잘 타일러 주기도 하는데 부정적인 단어도 사용하고 안 좋은 감정을 많이 표현해서 걱정이 많다.
예술경험
어린이집 주변엔 핀 꽃을 보며 예쁘다 라는 감정을 느끼며 구경하고 만지는 것을 좋아한다. 꽃 냄새를 맡아볼 수 있도록 권유하며 꽃을 탐색할 수 있는 다양한 방법을 이야기 해주고 있다.
집에서 동요를 많이 틀어주면 많이 따라부르고 춤도 따라 추기도 한다. 무슨 노래 틀어달라고 얘기도 많이 한다.
자연탐구
과학 영역에서 온도계 확인을 하며 평소 호기심이 많아 묻는 말이 많다. 탐색영역, 소근육 조작 활동에 흥미가 많고 자르고 붙이기 활동을 한 후 친구에게 보여준다
뉴스에서 일기예보를 보고 날씨 이야기를 하기도하고 핸드폰에 나오는 날씨에도 관심을 보이고 이야기한다. 어린이집에서 배웠다며 잡지나 전단지의 글씨나 숫자를 찾아 오려서 붙이고 전화번호를 만들고 이름을 찾아 붙이기를 한다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가