목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 시티어의 의사소통이론
2) 의사소통에 대한 견해
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅱ.본론
1) 시티어의 의사소통이론
2) 의사소통에 대한 견해
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
본문내용
로를 양육을 이행한다. 이러한정상가족의 특성은 관심과 온정 그리고 부드러움을 경험하며,감정이입적이면서 서로 신뢰하고 솔직하다,즉, 개별성을 인정하고 타인의 견해를 존중하며,가족 간의 대화가 솔직하면서 직접적이다.또한, 자신에 대한 가치감을 지니고 가족 간에 원활한 의사소통을 전개한다. 따라서, 건강한 가족을 형성하기 위해서는 가족 가에 일치형 의사소통의 패턴으로 변화시켜야 한다.
이러한 관점에서 필자의 의사소통을 평가하면 필자는 일상생활에서 일치형 의사소통을 전개한다. 즉, 필자의 직장생활과 가정생활에서 타인을 존중하면서 일치형의 의사소통을 전개하지만, 상대방인 역기능적 의사소통인 특히 비난형 의사소통을 진행할 경우 필자는 그 타인과의 마찰을 감소시키기 위해서 대화를 거절하면서 대화를 적당히 마무리한다. 특히, 고연령의 여성들인 경우에는 주로 비난형 의사소통을 전개하는 경우가 상당하며, 여기서 더 문제는 자신의 비난형 의사소통을 잔소리라고 하면서 긍정적으로 평가하거나 상대방이 이를 수용하지 못할 경우에는 이에 대한 거친 반응을 보인다. 필자는 민주주적 가정에서 성장하여 사회생활을 전개하는 과정에서 역기능적 의사소통 특히 비난형 의사소통을 전개하는 타인과의 관계를 거부하는 편이다. 이러한 과정에서 사회생활에서 상당한 어려움을 겪었지만, 이처럼 비난형 의사소통을 전개하는 여성들의 경우에는 자신의 문제점보다 타인의 문제점만을 지적하면서 자기 본위위주로 상대방이 변화하길 원하여 필자는 일치형의 민주적인 의사소통과정이 한국사회에서는 원활하게 전개되고 있지 않다고 판단한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 인간은 사회적 존재로서 타인과의 다양한 관계 속에서 살아가는 존재이다. 이에 타인과의 관계에서 원활한 의사소통을 전개한다면 타인과의 관계가 더 유연해질 것이며, 이와 같은 인간관계는 자신의 살고 있는 사회를 더 바람직한 방향으로 이끌 것이다. 이러한 관점에서 한국사회는 일치형의 민주적 의사소통이 사회전반에 보급해야 할 과제를 안고 있다. 즉, 장유유서(長幼有序)의 전통적 가치관을 왜곡하여 권위적·전제적인 역기능적 의사소통을 원천적으로 차단해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김은숙 저, ‘아동이 지각한 부모-자녀간 의사소통, 자아탄력성과 학교적응의 관계’, 춘천교육대학교 교육대학원 : 강원도, 2011
· 장미경 저, ‘의사소통 증진을 위한 부모교육 프로그램의 효과’, 경남대학교 교육대학원 : 경상남도, 2012
이러한 관점에서 필자의 의사소통을 평가하면 필자는 일상생활에서 일치형 의사소통을 전개한다. 즉, 필자의 직장생활과 가정생활에서 타인을 존중하면서 일치형의 의사소통을 전개하지만, 상대방인 역기능적 의사소통인 특히 비난형 의사소통을 진행할 경우 필자는 그 타인과의 마찰을 감소시키기 위해서 대화를 거절하면서 대화를 적당히 마무리한다. 특히, 고연령의 여성들인 경우에는 주로 비난형 의사소통을 전개하는 경우가 상당하며, 여기서 더 문제는 자신의 비난형 의사소통을 잔소리라고 하면서 긍정적으로 평가하거나 상대방이 이를 수용하지 못할 경우에는 이에 대한 거친 반응을 보인다. 필자는 민주주적 가정에서 성장하여 사회생활을 전개하는 과정에서 역기능적 의사소통 특히 비난형 의사소통을 전개하는 타인과의 관계를 거부하는 편이다. 이러한 과정에서 사회생활에서 상당한 어려움을 겪었지만, 이처럼 비난형 의사소통을 전개하는 여성들의 경우에는 자신의 문제점보다 타인의 문제점만을 지적하면서 자기 본위위주로 상대방이 변화하길 원하여 필자는 일치형의 민주적인 의사소통과정이 한국사회에서는 원활하게 전개되고 있지 않다고 판단한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 인간은 사회적 존재로서 타인과의 다양한 관계 속에서 살아가는 존재이다. 이에 타인과의 관계에서 원활한 의사소통을 전개한다면 타인과의 관계가 더 유연해질 것이며, 이와 같은 인간관계는 자신의 살고 있는 사회를 더 바람직한 방향으로 이끌 것이다. 이러한 관점에서 한국사회는 일치형의 민주적 의사소통이 사회전반에 보급해야 할 과제를 안고 있다. 즉, 장유유서(長幼有序)의 전통적 가치관을 왜곡하여 권위적·전제적인 역기능적 의사소통을 원천적으로 차단해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김은숙 저, ‘아동이 지각한 부모-자녀간 의사소통, 자아탄력성과 학교적응의 관계’, 춘천교육대학교 교육대학원 : 강원도, 2011
· 장미경 저, ‘의사소통 증진을 위한 부모교육 프로그램의 효과’, 경남대학교 교육대학원 : 경상남도, 2012
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