영유아교수방법론

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해석하고 판단하며, 상대방의 기준으로 이해하는 능력이 부족해 논리적이지 못하지만 창조성과 자발성을 가지고 태어난다고 평가했다.
그러므로 이들이 자기중심적인 사고에서 벗어날 수 있도록 도와주고, 기초적인 사고능력을 길러주면 그들이 원래 가지고 있던 창조성과 자발성과 융합하여 더 높은 차원의 사고가 가능하게 되며 지식의 구성능력과 응용능력을 기를 수 있게 된다고 주장하였다.
비고츠키는 놀이는 유아의 근접발달지대를 발생시키며, 이 과정에서 성인의 비계설정은 아주 중요한 역할을 한다고 주장하였다. 상징 놀이에 대해서는 사물로부터 의미의 분리를 도와줌으로써 아이들의 추상적 사고를 발달시키는 데 큰 영향을 끼친다고 보았다.
참고문헌
김춘경 외 4명 (2016), <상담학 사전>, 학지사
위키백과, “구성주의”

키워드

영유아교수방법론,   구성주의,   피아제,   비고츠키,   미치는영향